我的家在日喀则教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《我的家在日喀则》教学设计教学内容:人音版小学《音乐》教材二年级（下）第四课。教学目标：1、欣赏藏族风光和音乐，感受藏族的特点，产生对藏族的兴趣。2、运用聆听、唱谱、律动、表演等形式表现歌曲《我的家在日喀则》。感受歌曲的情绪、节奏特点。3、引导学生学习藏族舞的基本动作，并能随着歌曲的节奏舞蹈，感受藏

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的家在日喀则

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2018-05-29 14:27:00

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学校：金堂县赵镇第一小学

我的家在日喀则教学设计内容推荐

未知

2018-05-29 14:27:00

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关键词：我的家在日喀则教学设计内容推荐

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《我的家在日喀则》教学设计

教学内容:人音版小学《音乐》教材二年级（下）第四课。

教学目标：

1、欣赏藏族风光和音乐，感受藏族的特点，产生对藏族的兴趣。

2、运用聆听、唱谱、律动、表演等形式表现歌曲《我的家在日喀则》。感受歌曲的情绪、节奏特点。

3、引导学生学习藏族舞的基本动作，并能随着歌曲的节奏舞蹈，感受藏族歌舞的风格特点。

教学重点：

用欢快的情绪演唱歌曲，用打击乐器为歌曲伴奏。感受歌曲的节奏特点。

教学难点：

学习藏族舞的基本动作。

教学准备：课件、打击乐器。

教学过程：

一、律动

：播放歌曲《草原就是我的家》，学生伴着欢快的歌曲，边模仿老师，律动，放松心情。

二、导入:

师：我们的祖国很辽阔，有一望无际的草原，有河道密布的水乡，有四季温暖的南方，也有天高云白的高原。藏族的卓玛姑娘的家乡在西藏，位于我国西部高原上，是个美丽神奇的地方。大家想去吗？跟着卓玛一起来吧！

(吸引孩子走进西藏的欲望) 三、出示课件，展示日喀则的图片，介绍当地的风土人情。

四、学习歌曲《我的家在日喀则》。

1、学生轻声朗读歌词。

2、听范唱。

3、轻声模唱。问听了这首歌你有什么感受？(让学生体会欢快、自豪的心情) 4、学生试唱。老师纠正不对的地方。

5、练习节拍。

出示歌曲并根据歌词与旋律的对位情况标出节奏谱。

1）用跑、走的方式读节奏谱

。

2）按照节奏读歌词。

3）唱拍结合练习歌曲。试唱歌谱。（加强孩子的识谱能力）

6、学跳藏族舞蹈

①吸腿

②弦子

③踢踏

，组合起来完整的跟音乐表演。（感受藏族舞蹈的欢快、奔放）

五、延伸：用打击乐器为这首歌曲配伴奏，

让我们载歌载舞唱起来，跳起来，敲起来吧！

六、总结：

雪域高原的神秘让人神往，藏族人们的歌舞让人难忘，我们的祖国到处景色优美，人民勤劳，我们也为生活在这样的国家而感到自豪。希望大家努力学习，好好生活，建设我们的家乡，建设我们的祖国。

关于本教案的常见问题

Q：我的家在日喀则教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的家在日喀则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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