15. 四格画名师课堂实录｜教案在线预览

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课题：第15课四格画课型：新授课教学目标： 1、了解四连环的绘画形式，能用四格画的形式表现一个过程。 2、发展有意观察和记录的习惯，培养归纳整理、循序渐进的思维。 3、关心身边事物的发展变化，善于总结记录，启发对生命、生活的热爱。教学重点：学习四格画的形式，表

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所属课文：15. 四格画

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2018-04-24 07:14:00

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15. 四格画名师课堂实录

未知

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关键词：15. 四格画名师课堂实录

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课题：

第15课四格画

课型：

新授课

教学目标：

1、了解四连环的绘画形式，能用四格画的形式表现一个过程。

2、发展有意观察和记录的习惯，培养归纳整理、循序渐进的思维。

3、关心身边事物的发展变化，善于总结记录，启发对生命、生活的热爱。

教学重点：

学习四格画的形式，表现一个过程。

教学难点：

启发个性化的内容与形式的结合表现。

教学方法：

谈话法、讨论法、研究法、练习法

教具准备：

课件、范画、绘画工具等

课时安排：

一课时

教学过程：

一、体验过程

初步认知

1、谈话：什么叫过程？举例说说。课件播放小鸡破壳而出的过程。

2、引导观看：一起来看一个大家熟悉的过程。欣赏用四个画面来表现

此过程。

3、揭示课题：今天我们就用四格画的方式表现过程之美。

二、寻找过程

拓展思维

1、生命的过程之美：我们来看一个美丽的过程，“卵儿圆，虫儿爬，

茧儿挂，蝶儿飞，四格画来记录它。”这是蝴蝶的生命魔法，还有什么动物、

植物也会经历奇妙的生命魔法呢？

2、事件的过程之趣：看看这个四格画表现的是什么过程？吹泡泡糖！

做什么事或者发生什么事的过程也会有这样的有趣的变换呢？

3、交流发散：你想把什么过程用四格画表现出来？

三、精选过程

研习画法

1、精选环节：有位同学想表现自己的成长，他画出了在妈妈肚子中、

上学、当上歌星三个精彩画面，第二个空格中画什么就能组成发生、发展、

高潮、结尾，这样一个完整的过程呢？

2、画面连贯：现在要考考同学们的观察力了，蜘蛛结网的过程，第三

格选画哪个最合适？请选择并说明理由，同组讨论一下。

提示：①回想蜘蛛是如何结网的；②观察前后画面，注意整体地关联。

3、取景切换：看看《蜘蛛的杰作》和《钓鱼》两幅作品在构图取景的

角度有什么不同？

4、尝试训练：

老师请大家帮忙，老师只画好了最后一格：一块西瓜皮和几粒籽，想象

一下这是什么意思。请大家在小纸片上画一、二、三格，变成一幅四格画。

你想画第几格？分组分工完成。

5、设计排版：谁能把大家喜欢的这四格吃西瓜换一种摆放方式？

6、我们看看怎样快速地画出四格：州字排版，田字排版等。

四、欣赏范作

自由表现

1、欣赏：欣赏四格画作品，看看他们的创想和风格。

2、作业要求：说说你感兴趣的一个事物的四个关键、精彩的画面，画

一幅四格画，并命名。

五、展评作业

升华感情

1、展示评价：展示你画的四格画，看看他们的四格画，你学到了什么？

2、结束语：我们要留心观察，世界会更美；我们要回味过程，生活会

更美。

作业布置：

画一幅相关的四格画并命名。

关于本教案的常见问题

Q：15. 四格画名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15. 四格画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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