演唱采菱第二课时教案｜教案在线预览

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对应课文《演唱 采菱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《采菱》教学设计执教者：林春教学目标：1.要求学生用优美、亲切的歌声表达热爱家乡的真挚感情。2.以体验感受为主，通过节奏训练，歌表演等方式，培养学生的音乐素养以及综合能力。3.学习和掌握切分节奏；认识和运用反复记号D.S 教学重点：感受、体验歌曲的意境，用歌声表达江南水乡民歌的风格特点。教学难点：歌

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱采菱

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2024-10-11 17:06:16

来源学校

学校：临高县新盈镇新盈中心学校

演唱采菱第二课时教案

未知

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关键词：演唱采菱第二课时教案

正文

《采菱》教学设计

执教者：林春

教学目标：

要求学生用优美、亲切的歌声表达热爱家乡的真挚感情。

以体验感受为主，通过节奏训练，歌表演等方式，培养学生的音乐素养以及综合能力。

学习和掌握切分节奏；认识和运用反复记号D.S 教学重点：

感受、体验歌曲的意境，用歌声表达江南水乡民歌的风格特点。

教学难点：

歌曲中切分音的掌握。

教学准备：

课件

简单的打击乐器（铃鼓、三角铁）

教学过程：

一、音乐师生问好

导入新课：

播放《采茶舞曲》让学生初步感知江南水乡采茶的劳动场景以及江南水乡细腻的音乐风格特点。

（谈话引出本课内容）

师：同学们，刚才我们听到的是江南水乡姑娘采茶的劳动音乐，那么在这个美丽的水乡，还有什么欢乐的劳动场景呢？

了解菱角

屏幕出示菱角的图画

（让学生知道了解菱角的生长环境及用途）

二、演唱、欣赏歌曲

1.初听音乐：

听后讨论得出：这是水乡的孩子们划着木盆采菱的情景。这里有美丽的南湖，香喷喷的清泉，甜又爽的水菱，是水乡孩子美丽的家乡。

2.学唱歌曲

a.跟着音乐用“啦”来哼唱歌曲旋律

b.学生听音乐摸唱歌曲，分乐句教学。（听音乐摸唱培养学生的听音能力，教师及时纠正学生唱错的乐句并直接进行教唱，找出重难点乐句反复学唱，突破难点）

3.通过游戏学习反复记号：

学生排成一排，1 2 3 报数，把道具D. S放到任意一位同学的手中，报数报道反复记号时，从1再报到最后一名同学。

三、巩固歌曲，表现歌曲

在学会歌曲的基础上为歌曲伴奏。

（1）ox

(2)

x a.写节奏---读节奏---出示乐器试着打节奏---任选一种节奏为歌曲伴奏

b.在练习后，出示“铃鼓、三角铁”，让学生自我探索在哪个地方加入更合适。

c.学生完整有感情地演唱歌曲，结束本课。

关于本教案的常见问题

Q：演唱采菱第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱采菱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱采菱第二课时教案