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二年级下册第6课：兽王——欣赏《老虎磨牙》教学设计安庆市公园小学操卫华【教学年级】二年级下册【教材分析】《老虎磨牙》（打击乐合奏）是作者依据唐诗《猛虎行》以陕西渭北民间打击乐为素材而创作的。全部内容的揭示和形象的塑造都是依其节奏、力度、速度、音色的变化而完成的。这首乐曲所选用的乐器是：大鼓、大镲、大
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- 2026-03-07 03:47:36
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老虎磨牙教学实录与评析
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关键词：老虎磨牙教学实录与评析
正文
二年级下册第6课：兽王——欣赏
《老虎磨牙》教学设计
安庆市公园小学
操卫华
【教学年级】
二年级下册
【教材分析】
《老虎磨牙》（打击乐合奏）是作者依据唐诗《猛虎行》以陕西渭北民间打击乐为素材而创作的。全部内容的揭示和形象的塑造都是依其节奏、力度、速度、音色的变化而完成的。这首乐曲所选用的乐器是：大鼓、大镲、大锣、疙瘩镲以及木鱼、拍板等，其中大鼓和大镲是领奏乐器。作者安志顺以其新颖的构思和表现手法，运用大镲以及中国大鼓敲刮鼓边等多种演奏手法，加上节奏的灵活多变和力度的细微变化，生动地刻画了在深山中老虎磨牙的阴森气氛和奔驰下山的威猛雄姿。
【教学目标】
1、让学生充分利用语言、神态、肢体动作，表现威风凛凛的大老虎。
2、通过欣赏使学生感受打击乐器描绘的《老虎磨牙》的音乐形象。
3、通过运用打击乐器描绘情境的练习，充分发挥学生的音乐想象力、表现力，培养学生的团队合作及创造精神。
【教学准备】
鼓、双响筒、木鱼等打击乐器。教学图片。视频短片。
【教学过程】
一、组织教学
导入新课
1、教师介绍新朋友，展示照片（马，老鼠，青蛙，老虎）。
2、听音乐找动物
师依次演奏木鱼、双响筒、响板、鼓。
【设计意图：教师通过动物的图片结合演奏打击乐器，形象生动的展示出打击乐器的表现力和创造力，激发学生的学习兴趣，为学习新课做铺垫。】
二、了解打击乐器种类
教师介绍打击乐器。
师依次演奏木鱼、双响筒、响板、鼓。
【设计意图：教师通过介绍打击乐器，使学生初步了解打击乐器的种类。】
三、欣赏《老虎磨牙》
1、初听（播放安志顺老师演奏的视频《老虎磨牙》）
【设计意图：通过视听结合，让学生观看音乐家的现场演奏，激发学生学习兴趣，同时通过老师的解说引导学生展开想象，为进一步欣赏打下基础。】
2、分段欣赏
欣赏第一段：
引导学生说出有哪些打击乐器的演奏？
思考这时候听到老虎在干什么呢？
生讨论，发言。
给这一段音乐取个名字。
欣赏第二段：
引导学生思考老虎醒来后会怎样呢？并模仿一下老虎的样子。
生编创活动。
给第二段取个名字？
欣赏第三段：
引导学生思考本段音乐中老虎的心情怎样？
给这段我们取名字——老虎磨牙
介绍：这首乐曲就叫老虎磨牙，是陕西有名的打击乐合奏。
这首乐曲的主要演奏乐器是——鼓。
【设计意图：通过分段欣赏，体验到音乐活动的丰富性和趣味性，态度积极，情绪饱满，乐于与同伴交流。】
四、探索
小组讨论：磨牙的声音是怎么演奏出来的？
教师演示鼓的刮奏并介绍刮奏。老虎磨牙这首曲子就是用了刮奏。
小组学习刮奏，展示，交流。
【设计意图：通过小组合作进行多种形式的乐器演奏，培养学生的自主探索学习和小组交流能力】
五. 音乐活动
播放《老虎磨牙》视频。
边看视频边表演模仿老虎，请学生分组尝试演奏《老虎磨牙》。
【设计意图：通过表演培养学生跟同学的配合和交流能力】
六．小结
七．板书设计：
老虎磨牙
第一段：
很轻、静悄悄——老虎睡觉
第二段：
由弱到强 ——老虎觅食
第三段：愤怒、强 ——老虎磨牙
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