Unit 2 The apples are falling down the stairs.优秀教学设计内容

Unit 2 The apples are falling down the stairs. 教学设计

信宜市教育城小学 梁金娴

一、教学目标

1. 知识目标：掌握单词stairs, mess以及句子：The apples are falling down the stairs. Who can help me?

What’s he/she doing?

2.能力目标

能运用现在进行时描述正在发生的事情，能用can谈论能力和向他人提供帮助。

3.情感、态度与价值观

培养学生关心他人、助人为乐的品质。

二、教学重点难点分析

1.教学重点：能口头运用The apples are falling down the stairs.说明正在发生的事。

2.教学难点：单词stairs, mess的听、说、读、写。

三、教学过程

（一）Leading-in情景导入

1. Greetings. 2. Lead in: T: Who can help her?(投影书本的图画)

Ss: I can. T: What are they doing? Ss: They are …

.

(教师板书pick up,引导学生说出They are picking up the exercise-books.)

3.出示活动1的图片，引导学生猜测图片所表现的是什么。老师放录音，学生听听自己的理解是否与录音中的一致，再放一遍录音，让学生跟读。剩下的让学生思考，再回答。

3. PPT: Look at the photo, what’s happening ? 引入课文。

In this photo … .

（二）Self—learning自主学习

1.通过预习，你知道了什么？（呈现课文照片, 描述图片。）

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2. Introduce the story.(师根据学生介绍的内容进行整合，整体呈现课文内容。)

3.通过预习你会读哪些新单词？（检查导学单学生预习新单词的情况）

4. Listen to the new words and repeat. 5. Read the words together. 6. Listen to the dialogue and repeat. 7.检查导学单学生预习课文的情况。(预习作业a.填上所缺的单词

b. Answer the questions c.划出重点句)

8.齐读一次重点句，教师板书。

（三）Cooperating合作探究

1. Read the dialogue in groups, any way is welcome.可以自由选择）

2. Make up a new dialogue（仿照课文改编对话）

（四）Self-presenting自我展示

1. Invite two groups to read the dialogue. 2. Act out the new dialogue. （五）Practice当堂测试

1. Listen and match 2. Fill in the blank. （六）Upgrading拓展提升

把学生分成若干小组，以小组合作的方式，共同编演一个小的情景剧，主题为帮忙，然后由老师和其他小组共同打分，评出最好的一组，这个小组可以获得奖励，每人一张写有英语祝福语的卡片。

（七）Concluding总结感悟

1.What do you learn today？

2.情感教育：乐于助人，赠人玫瑰，手留余香。

（八）Homework 1. Copy the new words and phrases. 2. Listen and read the text, then recite it.

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