只怕不抵抗ppt课件配套教案内容

年级：三年级

执教者：卢春鹏

上课时间：4月12日

课题

《只怕不抵抗》

课时

1 课型

歌唱课

时间

4月12日

三维 1、知识与技能：

目标

学唱歌曲《只怕不抵抗》，能够有感情地演唱和表演歌曲，充分感受颇具律动感的韵律，歌声轻快明朗。

2、过程与方法：

通过聆听、模唱、和创编活动等音乐实践活动中感受体验歌曲的风格特点，从节奏、力度和情绪方面培养学生学习音乐的兴趣。

3、情感态度与价值观：

通过学唱歌曲并能体验、模仿音乐作品中音乐要素的变化，培养学生的爱国主义精神。

重点

能有感情的演唱歌曲《只怕不抵抗》，感受歌曲的情绪变化和律动。

难点

解决歌曲中的附点、八分休止符节奏，用打击乐器为歌曲进行伴奏。

教学多媒体、钢琴、

准备

教学过程

一、导入新课：

情景导入，情景创设 师：同学们，你们能在这么宽敞的教室里读书学习，在这么美丽的

个人二次备课

校园里生活，你们觉得幸福吗？请用你的歌声和动作来告诉大家好

吗？

师：播放歌曲《幸福拍手歌》

师：从大家的歌声和表演中看到了我们的童年生活是幸福快乐的。

但是大家知道吗？我们今天的幸福生活是无数革命先辈，还有和我

们一样大的小英雄们用鲜血和生命换来的。接下来，就让我们走进

儿童团，看看这些小英雄们都做了哪些事情？

观看儿童团图片（海娃送鸡毛信、儿童团员巡逻、抓汉奸……）

师：请同学谈一谈，刚才你都看到了什么？

师：同学们，如果你们生在那个时期，你们想不想加入儿童团上战

场抗日，当一回小英雄啊？

生：（）

师：不过啊，要加入儿童团，可不是那么简单的哦，需要足够的勇气和智慧。今天我们就来看一看，在座的同学有没有资格加入我们

的儿童团，大家有没有信心？加入我们的团队要经过三道关口和一

个个不同寻常的挑战，同学们愿意克服这些困难吗？

生：（）

那就让我们开始闯关之旅吧。

歌曲教学：

闯关游戏，分步教学

第一关，准备枪支（发声练习）。

我们首先来到了第一个关口，（出示课件）原来这里有一段节奏，我想，如果我们能够顺利地把它读准确了，就可以继续前行。

师：我们知道，上战场作战必不可少的就是枪支弹药，有机关枪、冲锋枪。请大家来模仿它们的枪声，看哪个小英雄既快又正确。

XX XX |X 0 |XX XX |X 0|| Da 师：模仿得真不错，让我们加上旋律来唱唱看。

33 45 |3 0 |33 13 |2 0 || 一刀斩汉奸 一枪打东洋

Da A．乐曲中出现了四分休止符，我们要把它空出来，试试

B．乐曲表示枪声，如果能再短促有力点就更好了，男生、试试。

师：准备好了枪支，看看下一关要干什么了？ 第二关，拿起武器（节奏练习）。

B.师：我们拿起的是小刀枪。请大家仔细听我拍打的节奏，按照我拍的节奏把它们念出来。 师拍——生念。

X X |X .X |X 0X |X - |X .X |X - |X 0 ||

手拿小刀枪，冲锋到战场。

师：整句连起来试一试，注意强弱的地方要表现的明显一些。

师：加上曲谱唱一唱

手

拿小

刀

枪，冲

锋

到战场

（教师示范，学生跟唱）

下一关难度加大，同学们准备好迎接好挑战了吗

（4）第三关，口号练习（难点教学）。

A.师：小英雄们除了喊“冲锋”，还会什么口号呢？

PPT出示：不怕年纪小，只怕不抵抗。

同样的，听老师来拍这个口号的节奏，请你们来念口号，注意仔细听。

XX XX |X 0X |X - |X X |X - | 不怕年纪小，只怕不抵抗

师：这一句中的“只怕”和前面我们学过的“冲锋”一样，要喊得强一些，有力些。

B. 师：接下来我们的口号节奏发生了变化，请注意听。

XX XX |X - |X .X |X X |X.X |XX X.X |X -|| 不怕年纪小，只怕不抵抗，只怕不抵抗。

C．

师：后一句比前一句多了哪些话？

D．

师：多了一句口号，所以在唱的时候，要把第二句口号唱的强一点。 师：恭喜大家成绩连续顺利的闯过三关，现在你们已经成为儿童团中的一员了。

师：接下来，我们还要一个任务，让我们一起来学习是儿童团里最广为流传的一首歌曲《只怕不抵抗》，这是我们儿童团的团歌，团里要求每一个儿童团的团员都要会唱，而且要唱好。

师：

1、好的，我们先来看一看歌谱，大家能发现歌谱中哪些乐句是我们刚刚攻克的难关啊？

现在我们再来完整地听一遍，请大家将学过的乐句跟着录音轻声地唱出来。

师：初听歌曲，感受歌曲的情绪变化，可分为几个乐段。

2、A.师：现在我们把这首歌曲分成了三个乐段，大家先跟着老师来学唱一下第一乐段。（分句教唱）

C.完整唱一遍第一乐段。

3、A.同学们唱得不错，现在我们再来看看第二乐段，跟着老师来唱一唱。

（分句教唱）

B.（重点教唱第二乐句）

4.完整演唱一、二乐段

5.A.师：大家真棒！现在我们来唱一唱第三乐段，相信同样也难不倒你们！

B.前两句我们一起唱。

C.好，听老师来唱一唱最后一句。同学们，这个乐句是我们的第二个口号,但是,它发生了一点点小的变化,大家看出来是哪里变化了吗？

（生答）

6．跟琴完整唱整首歌曲。 （1）有感情地演唱。

师：如果我们的歌声就是反击敌人的武器，我们要怎样唱才能表达我们小英雄的英勇无畏？让我们起立，怀着激昂的斗志来完整地演唱。 注意：强弱的地方要表现出来。

创编活动：

创编表演 师：加进自己的动作，准备好了吗？我宣布儿童团抗日战斗现在开始。

分组唱

师：分成四个小部队进行比赛，看看哪个部队反映最迅速，唱得

最有激情。准备好了吗？ 在开始！ 四、拓展延伸：

《只怕不抵抗》是作曲家专门为孩子们写的歌曲中最广为流传的一首。但在同时期，也这有么一首歌赞美小英雄的歌，下来我们一起欣赏，播放《歌唱二小放牛郎》

五、小结：

通过这些歌曲，我们了解到抗战中的儿童团员们，没有因为年纪小而放弃与敌人的抗争。为了祖国，为了人民，他们积极、乐观、勇敢的加入到抗日队伍中去。那么，生活在和平年代中的我们又该怎么做呢？

我们现在最重要的任务就是把知识学好，将来用扎实的科学技术建设我们的国家，相信，当我们的祖国强大了，就再也不会有人侵略我们了。你们有信心能用自己的知识和力量建设好我们的祖国，让它变得日益强大吗？