2 一年之计在于春获奖说课稿

粤教版《道德与法制》二年级下册

《一年之计在于春》

教学设计

叶县龚店镇余营学校：余国培

粤教版《道德与法制》二年级下册

《一年之计在于春》教学设计

一·教材分析：

本节内容是九年义务教育粤教版《道德与法制》二年级下册第一单元“春天的期待”第二课《一年之计在于春》。本课通过对春天里人们的农事活动的观察和对植物的生长活动的观察和认识，进而感受祖国的大好河山的勃勃生机和祖国人民的勤劳与智慧，引导学生从小培养健康积极、阳光向上、珍惜时间、勤劳务实的行为习惯。

二·学情分析：

本单元内容主要围绕“一年之计在于春”这一主题进行学习，对于二年级的学生，抽象的知识难与理解，课本从实物认知中循序渐进的引导学生理解春天是生机勃勃的季节，继而探索生命成长的规律，引导学生认识到少年时期是人生的春天，我们要努力把握，勤奋学习，健康成长。

三·教学思路设计：

本课分为两个主题：首先从大家观察春天人们的活动和植物的生长，探索感受生命力的旺盛；在此 基础上，引导学生认知少年时期是人生的春天，要珍惜自己的少年时光。

四·教学目标：

1，寻找春天，发现春天的足迹。

2，感受春天，实践中把握春天的脉搏。

3，找到人生的春天，珍惜自己的少年时光。

五·教学重点: 教学目标1和2，发现春天，感受春天，实践中把握春天的脉搏。

教学难点：

教学目标3，找到人生的春天，珍惜自己的少年时光。

六·教学准备：

搜集在春天农民播种的图片和春天生机勃勃的自然风景图片，制作有关的PPT和视频；手工制作彩色计划卡备用。

七·教学过程：

（一）导入，寻找春天。

1，老师：同学们，昨天老师在上班路上看见了田地里有许多农民伯伯在忙碌着，有谁能告诉老师他们在干什么呢？

（预设）学生：他们在撒播种子，他们在忙着种庄稼。

老师：同学们真聪明，原来他们在播种啊。现在大家听一听他们在议论什么吧。（老师放录音，

谚语：立春天渐暖，雨水送肥忙。惊蛰快耙地，春分犁不同。）

老师：是啊，春天是播种的季节，春种一粒粟，秋收万颗子。春天种下的是希望，是给秋天准备的沉甸甸的丰收啊。我们的父母太辛苦了，我们要珍惜他们的劳动成果噢······

学生静静聆听，感悟，回顾刚听到的谚语。

2，小组活动，寻找春天。

老师：老师看到了春天里勤劳的人们的身影，同学们，你们闻到了春天的气息了吗？小组讨论，然后汇报给大家吧。

学生小组讨论，老师巡回，聆听，指导，赞许······

（预设）小组汇报：一组:我们看到了桃花，闻到了花的香味。

二组：我们看到了草坪变成了浅浅的绿色，小草发芽了。

三组：我们看到了大门外的大树的枝条上有点点绿包，有的已经长出了嫩黄嫩换的油光发亮的小叶片。

四组：我们看到小鸟从南方飞回来了······

老师小结：同学们的眼睛真是雪亮啊！你们寻找到了春天的足迹，让我们给自己鼓掌吧。

3，感受春天的力量。

老师：春天来了，她迈着轻盈的步伐，走进我们的校园，走进我们的家，走进我们的心里。同学们，你知道吗？春天是轻盈的，温柔的，她也是强有力的。（老师伸出双臂做威武状态）

让我们看看这是什么？

播放视频，演示大蒜的生长过程，引导学生读每幅图片下的文字小贴士。

（1）播种下希望的种子。 （2）1--7天没动静。

（3）第8天长高2厘米。

（4)第10天，长成8厘米。

（5）第15天，长成12厘米。

老师带着学生一起感叹：啊，春天真有魔法力，它把一枚普普通通的大蒜变成了一株这么高的一棵蒜，让我们为有魔法力的春天鼓掌吧！

4，实践春天的力量

老师：同学们，你想亲身体验春天的旺盛的生命力吗？

（

预设）学生：想！（声音响亮，激情高昂）

老师：好，老师就给大家提一个小小的建议：回家以后，每人种下一粒豆子，每天观察豆子的成长状态，记录下来，15天以后我们在此汇报，让大家来见证你和春天一起创造的奇迹，好吗？

（预设）学生：好。

（老师告诉你一个秘密，如果你每天给它浇水，施肥，松土，你的豆子会长的很快哟）

（二）我和小树一起长

1，认识植树节

老师板书：3月12日，植树节。

老师：同学们，植树节是干什么呢？

（预设）同学自由回答，老师补充：春天是个生机盎然的季节，小树在春风吹拂下长得快，所以我们在春天要多植树，小树茁壮成长，绿化祖国，绿化我们的家。

2，活动二，我和小树一起长

老师：老师昨天种下一棵银杏树，老师想和它比赛，看谁长得快。小朋友，你愿意和小树比赛吗？

（预设）学生：想。

老师：小树成长要喝水，要我们给它施肥松土，那么，你怎样才能长得更快更健康呢？

学生小组讨论，老师巡回指导。

（预设）小组汇报：A组：我们要多运动。

B组：我们要早睡早起。

C组：我们要健康饮食。

D组：我们要心情好······

老师总结：同学们的想法真好，那就让我们行动起来，和小树比一比吧。

（三）比贡献，做计划。

1，老师：同学们，小树长大，是为了有足够的力量建设高楼大厦，建造结实的桥梁，你长大要干什么，在现在的成长过程中该做什么准备呢？

（预设）学生自由回答：学生1：我将来要成为运动员，我现在就开始每天练习跑步。

学生2：我将来要成为工程师，我从现在开始每天做10数学练习题。

学生3：我将来要当作家，我现在开始每天写一篇日记小练笔······

老师总结：同学们的计划真好，一日之计在于晨，一年之计在于春，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，同学们，一天中最有力气的是在早上，一年中最有力量的是在春天，让我们每个同学做出你的计划，珍惜每一分每一秒，努力学习充实自己，健康成长，让我们和小树比成长，比贡献吧。

2，动手操作，制作计划卡。

老师：老师发给每位同学一张彩卡，同学们，用你灵巧的双手，绘制出自己最精美的计划吧。

学生动手写卡。老师指导。

（四）实践作业

在家中种下一粒豆子，每天仔细观察它的成长状况，并记录下来。

八·板书设计

一年之计在于春

播种春天 寻找春天 感受春天 实践春天 计划春天

一日之计在于晨，一年之计在于春

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

九·教学反思

在设计《一年之计在于春》这一课时，学生是二年级的小朋友，对身边的事情感兴趣，所以设计时强调了学生的参与性，在课堂上选取的实例都发生在学生的身边，学生看得见，摸得着，他们能亲身体验的去做，学生在学习中思考，在思考中操作，学习起来趣味性更强，课堂气氛非常活跃，这也充分体现了教学的生活性和开放性，更体现了以学生为主体，教师为主导的教学理念。