《理发师》ppt课件教学实录

教学目标：

1、能够有感情的,用轻松活波的声音演唱歌曲《理发师》。在师生互动表演中体会理发师劳动的愉快心情。

2、能够按节奏模仿小剪刀、喷雾等声音节奏。

3、能用简单的乐器为歌曲伴奏准确的表现出歌曲的情境与意境。

教学重难点：

准确的记忆歌词 完整的演唱歌曲

教学准备：电脑、课件、沙锤、椅子

教学过程：

一、

听《粉刷匠》音乐进入教室。

二、

出示主题：“巧巧手”

今天我们这一课的主题是“巧巧手”，刚刚我们听到的那首歌曲中就有一位手很巧的小朋友。提问曲名《粉刷匠》，我们先来一起做一下巧手的粉刷匠好吗？表演唱《粉刷匠》（活跃气氛进入主题）

三、

节奏、模唱练习

师：同学们表演的都不错，大家想想我们的双手还能做什么？注意要表现出“巧”字来？

生：。。。。。。

师：音乐课上我们的手可以帮助我们打节奏。。。接下来我们先做一个节奏练习。

节奏练习：

X X X X X X X X X X X X

我们的手还能帮助我们了解音的高低

模唱练习：

5 5 5 5 6 6 6 6 5 3 5 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 1 3 1 四、

新歌教学

1．

导入

师：在我们生活中有很多人都是靠自己一双灵巧的手工作、劳动来帮助身边有需要的人们。今天我们就要来认识一位这样一位老爷爷，他用自己手中的工具让身边的人变的很漂亮。大家看看他的工具猜猜他是做什么工作的？（看课件）

生：理发师（出示理发师的图，激发兴趣）

2.聆听范唱

带问题聆听：歌曲当中出现的有趣的声音是模仿什么工具的呢？（播放课件完整聆听范唱）

师：那些有趣的声音是什么发出来的？跟老师一起来模仿一下他们的声音！

咔 嚓 咔 嚓 沙 沙 沙 沙 沙

3.观看视频

加深对歌曲的印象，直观感受歌曲的情景，进一步熟悉歌词

4.学习歌词：

节奏对答增加记忆

师：什么店的老爷爷呀咔嚓咔嚓

生：理发店的老爷爷呀咔嚓咔嚓

师：手里拿着一把什么咔嚓咔嚓

生：手里拿着一把剪刀咔嚓咔嚓

师：哎，就快成功啦，快快干嘛沙沙沙沙沙

生：哎，就快成功啦，快快喷雾沙沙沙沙沙

5.学唱歌曲：

师范唱（歌曲第一段）

师带领学生用LA模唱旋律，随钢琴带唱两遍歌词巩固第一段的学习

自学第二段歌词：

男女生分开唱的方式让学生巩固记忆

用听唱法教学生学习这首《理发师》，

6、情绪处理，继续巩固。

师：理发师看到自己理出了一个个漂亮的头型，心情怎么样？

生：很高兴。

师：那一句歌词最能说明理发师很高兴啊？

生：哎，就快成功啦

师：那么喷雾的“沙沙”声呢？

生：轻轻的

师：你能和理发师一样快乐的唱歌劳动吗？请你试一试（引导学生用快乐的情绪演唱此歌）师带领生进行表演唱。

7.认识沙锤：

看小朋友们玩得这么开心，有位新朋友一直在那着急的想加入呢，他们是

谁呀，快把他们请出来和我们一起快乐地唱起来吧。你觉得把他们加在哪里比较合适呢（咔嚓咔嚓）

认识沙锤探究并掌握其演奏方法，在咔嚓、沙沙的地方为歌曲伴奏

五、

综合表演

（师伴奏）

创设情境表演歌曲

角色：理发师、顾客一、顾客二。。。。。。自由想象

六、

拓展

大家曾经用自己灵巧的手帮助过别人吗？如果我们每个人都能在别人需要帮助的时候伸出自己的手，我们的生活会更美好

最后让每位同学都体会一下帮助别人的快乐。

两人一小组，完整演唱歌曲