十 交通安全记心中第二课时教学实录

小堡里中心校

《认识交通标志》教学设计及课后反思

教学目标

知识与能力目标

认识禁令标志、警告标志和指示标志，能说出这些标志的颜色、形状以及基本含义。

过程与方法目标

通过贴、画标志及做游戏，提高学生动手技能、语言表达能力与创新实践能力。

情感态度价值观目标

能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；自觉遵守交通法规。

教学重点

认识常用交通标志。

教学难点

主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识，能将所学知识运用到生活中保护自己。

教法

“行为指导法”和“归纳总结法”，并辅之启发诱导、游戏等方法进行教学。

学法

表演展示学习法、小组讨论法、自主学习法。

课前准备

教师准备：多媒体课件、交通标志图片、游戏小奖品。

学生准备：课前布置学生用各种方法搜集、了解常见的交通标志、绘画工具。

教学过程：

一、创设情景，激情导入

师：同学们，和大家分享一个好消息！我们的家乡文安被评为省级精神文明县城，而且取得了第一名的好成绩！接下来我们一起观看一个短片，领略一下我们文安的风采！

学生观看《我为文安做贡献》的短片……

师：看短片里各种车辆来来往往，川流不息，是什么在指挥着车辆呢？又是什么在默默地提醒我们安全行走呢？

学生自由说。

生：交通警察。

生：红绿灯。

生：交通标志……

师：在我们的生活中经常会看见各种各样的交通标志，它就像永远不下岗的警察一样它提醒人们要遵守交通规则。

老师在大街上拍了一组照片，你能从照片上找出有哪些交通标志？

（出示课件）师随机点评。

二、学习新知

1、初识标志

师：今天，我们就一起来认识交通标志。同学们，我们来齐读标题“认识交通标志”（出示课件）

第

1 页

共

4 页

小堡里中心校

师：同学们交通标志有很多，老师带来了一些常用的交通标志，同学们请看。（出示课件）

(1)看看这些标志提示我们什么呢？同学们自由结组讨论。

学生交流。

(2)请学生自由发言，其余学生边听边补充，老师出示五个交通标志：注意儿童、禁止非机动车通行、步行标志、施工、过街天桥标志。

2、贴图进行标志分类

师：老师把大屏幕上的五个交通标志打印出来了，现在贴在黑板上。同学看，老师贴的标志美观吗？

学生说乱。

师：老是听到同学摇头，说太乱了，那哪位同学帮帮老师，重新排下顺序，看起来美观有序？

学生上台贴标志并让此同学说说按照什么标准排序的。

学生说根据颜色，黄色的一组，红色一组，蓝色一组。

师：真是个好方法，其实呀，他们都有自己的名字而且每种颜色都有自己所代表的含义，想不想知道？生回答想。

师：那我们一起来看一下。（出示课件）

师：读完后，谁能告诉老师这些标志分为哪三类？生回答。并让上台把名字贴在所对应的标志上。师根据板书再次总结知识点，强化记忆。全体学生根据黑板上的贴图一起说出三种标志红色的叫禁令标志，黄色的叫警告标志，蓝色的叫指示标志。

3、考一考

师：接下来老师出示图片，同学们来说出标志所代表的含义及名字。首先我们来看第一组图片，学生齐说红色标志：表示禁止、停止、危险。叫禁令标志。相同方法学习警告标志、指示标志。

（出示课件）

三、游戏巩固

师：游戏时间到了，你准备好了吗？下面老师我们来玩一场知识竞答游戏，看看大家掌握的怎么样。

师：老师出示标志图片，同学来抢答它属于什么标志。首先我们先来热热身，一起回答。（课件出示）

师：热身结束了，接下来就是个人抢答环节，谁知道就把手举起来，回答正确有奖品，下面游戏开始。（老师出示课件答对题目的同学发放笑脸橡皮）在此环节，除了正确说出标志分类以及让学生说出判断依据。

教师小结：游戏结束了，你学会了吗？在我们的道路上还有很多交通标志，课下希望同学们注意观察，严格遵守。

四、活动巩固

1、小巧手

师: 今天我们学习了这么多交通标志，接下来请把你看到的交通标志画出来，再说说他们的含义。一会儿请同学上台展示你们的作品（出示课件）

学生绘画，教师巡视指导。

2、找朋友

师: 老师从同学们的作品中找了几幅画，给大家展示一下，下面请它的主人上台吧。并且介绍介绍自己的作品。学生展示自己作品并介绍，一一回答。

第

2 页

共

4 页

小堡里中心校

展示完，进行找朋友环节。

师:请这几位玩个小游戏，根据自己手中的标志，来找到自己的小伙伴，并迅速站到一起，开始。

同学们两个一组，结成对子，并让每一组说说自己找朋友的依据。

五、交流反思，总结升华

师：同学们，今天我们一起学到了很多交通安全知识，大家的表现都非常出色。哪位同学想分享一下自己的收获或者谈谈自己的感受？

学生回答。

希望你们今后能自觉遵守交通规则，同时也要号召身边的人行动起来，做有道德的好公民。每天都安安全全地上学，平平安安地回家。

师：同学们，接下来我们以一首有趣的儿歌来结束我们今天的课程，我们一起来读一读！

师生共读（课件出示）。

师：同学们，下课！

生：老师您辛苦了！

六、板书

交通标志

警告标志

禁止标志

指示标志

七、课后反思

下面是我对本节课的反思：

对于农村孩子来说，安全教育尤为重要，所以为保证孩子安全，要加强安全教育的培养，特别是交通安全知识。本册最后一单元以“安全生活每一天”为主题，第一课便是“交通安全记心中”引导学生通过“认识交通标志”、“遵守交通规则”等活动教给孩子必要的安全知识、，从而提高安全的意识。

我选取了第一课的第一个环节，从学习交通标志开始，抛砖引玉，学生了解了标志的不同含意，并学会了运用标志，知道交通安全的重要性，我们的生活中离不开标志，学生在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯，知道我们必须要遵守交通安全秩序。

在教学活动中，学生积极性比较高，特别是游戏环节，学生热情洋溢，积极性很高。对各种交通标志产生了浓厚的兴趣。此外学生能根据自己的学习和生活经验，绘制出自己看到的交通标志并敢于展示自己的作品。既锻炼了学生的动手能力又提高了语言表达能力。

第

3 页

共

4 页

小堡里中心校

本节课设计，开始以家乡的宣传片引入主题，学生带着对家乡热爱之情学习本课，情感态度得到升华。学生在帮助老师完成板书图片排序、游戏、小巧手、找朋友等环节较好，充分调动了学生的积极性，把课堂还给孩子，提高了课堂效率。

作为一名新任教师，在课堂组织方面经验不是很丰富，我会继续努力，多向学校的前辈学习，不断提升自己的专业技术水平，早日成为一名合格的人民教师！同时感谢各位前辈的聆听与教诲！

第

4 页

共

4 页