演唱 西风的话优质课教学设计

西风的话

一、

教学目标：

1．

能用轻柔、连贯、优美的声音演唱歌曲，体会歌词含义，并能随旋律的进行和力度的变化表现歌曲的情感和意境

2．

在声势律动中，感悟、体验并表现音乐

二、

教学重难点：

1．

用优美的声音演唱歌曲

2．

在意境中，感受表现音乐

三、教学过程：

（一）感受音乐

1.

听音乐进教室，师带领动作一起进

2.

在音乐声中PPT先后出示四个队形，学生跟着走成变化队形（注意跟着音乐走恒拍）

3.

感受音乐的情绪、速度和节奏力度等

你觉得这段音乐比较适合哪个季节？（秋天）

（二）体验乐句的传递

导语：秋天是个如诗如画的季节，蔚蓝的天空总是那么明朗。走进秋天就像走进缤纷的色彩世界，一片树叶，一朵小花，一颗果实，都融入在秋的生命里，给人们带来了新的收获、新的希望！

1．

老师带来了秋天的礼物。用“wu”哼唱歌曲，在乐句后长音处送给学生一片枫叶。

2．

你发现了吗，老师是在哪里传递枫叶的？说一说

3．

请出8位秋天的小使者听着音乐跟老师一起送枫叶。

（注意要求：送出枫叶后，拿到枫叶的同学起来，跟着音乐在长音地方继续送，之前的同学坐到他的位置上。）

我们的音乐也跟着枫叶传递起来，在流动的音乐声中，枫叶像精灵一般舞动起来，仿佛

有了生命一样，在天空中飘飘扬扬，洒落一地。

（三）声势练习

走在铺满落叶的道路上，你听传来了什么声音？

1．

老师作声势练习

你听到了哪些声音？看到哪些动作？

2．

学生模仿（声音、加手、加脚）

3．

围圈练习跟音乐走一走，念一念

4．

分两个圆圈，反方向行走，外圈作声势练习，内圈作四拍风声练习（合音乐）

（四）学唱歌曲

在这么美的季节，老师忍不住也想带来一首秋天的歌曲。

1．

师示范歌曲，从歌声中你听到了什么？

2．

美美地朗读歌词（解读）

3．

按节奏念歌词

4．

聆听歌曲原唱

5．

跟琴唱歌词

（1）

试一试

（2）解决实际问题

（3）高音处理

6．

歌词接龙游戏

（1）接唱最后三个字

（2）接唱后半乐句

（3）老师唱前面同音两字，后面学生唱

（4）记忆全部歌词

7．用力度变化来演唱歌曲

（1）仿佛抱着一个球，根据力度变化示范演唱歌曲，你会发现什么？

（2）学生来试一试

清唱歌曲

8．介绍黄自

9. 听伴奏，带领划旋律线

10. 试唱歌谱（三个音、后半句）

11．作律动，外圈演唱歌曲，内圈作声势

（五）拓展

1．

出示图片，聆听合唱歌曲《西风的话》，边念词。

2．

点题

西风和你们各指谁？

3．

时令季节的变化，小朋友们一天天长大，要懂得爱惜时间，珍惜时间。

（六）听音乐律动出教室