6.马戏团里的小丑教案范文

小学美术

二年级下册

第6课《马戏团里的小丑》

石家庄市都市新城小学 教师：苏坤

教材分析

《马戏团里的小丑》是小学河北美术出版社二年下册第六课的内容，本课属于“造型-表现”领域，学生从小就对马戏团的表演有浓厚的兴趣，特别是滑稽可爱的小丑，很受学生的欢迎。教科书中呈现了小丑集体表演的情景，和大量的学生作品，让学生通过观察、欣赏，极大的发挥想象力用画笔表现自己喜欢的小丑形象，充分享受造型活动的快乐。

学情分析

低年级的孩子们年龄段偏低,绘画技巧、表达能力还没有达到很好,需要逐步发展。但是,这个阶段的孩子们有着丰富的想象力和没有被束缚的思维,他们有着浓厚的好奇心,这些可以促使他们在原有基础上一次次有着很大进步,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物.对绘画有着浓厚的兴趣,他们已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现。但缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。针对孩子们的特点这一刻逐层渗透,从孩子们的兴趣入手,逐步加深、探索知识点,打开思维、自由想象，给孩子们更广泛的自由发挥的天地。

教学目标

知识与技能：通过启发引导,使学生能够用画笔较生动地表现小丑表演的情景。

过程与方法：通过观察、欣赏、表现小丑的动态和外貌特征，培养学生认真观察的***胆表现的能力。

情感态度与价值观：激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。

重点难点

教学重点:激发发学生热爱生活,了解马戏团里的小丑的表演动态和形象。

教学难点:让学生自由创作小丑形象。

教学过程

活动一---导入

激情导入：1.同学们，今天老师请来了一位新朋友，他就是马戏团里的Bob，马上要过六一了，Bob想请大家看一个精彩的表演，大家看的时候一定要认真仔细，一会Bob还会有问

题要提问你们的。（

播放视频）

2.提问：刚才大家欣赏的是什么节目？学生回答

今天我们就来认识一下马戏团里的小丑，

出示课题---马戏团里的小丑。

活动二---观察模仿小丑发现他们的特点

1.请出两个学生来模仿小丑的动作。

提问：那请同学们说一说他们像小丑吗？学生回答不像。

2.提问：既然不像那小丑的五官跟自己的有什么不一样啊？服饰有什么特点？

引导学生继续欣赏和观察小丑图片。（播幻灯片）

学生分小组进行讨论总结小丑的面部特征和服饰特点以及表演的节目。

3.

我们刚才欣赏完小丑的图片，也了解了小丑的特点，Bob现在想请同学帮助他的伙伴参加“明星小丑”选拔大赛。（请两个学生到讲台上来画小丑的面部和服饰）

活动三----画小丑

1.导入：我看刚才到讲台上来的同学画了画，台下的同学就坐不住了，是不是你们也非常想试一试，好，现在我们也来画小丑一同参加比赛。

2.先来欣赏一些学生作品（幻灯片），再谁先说一说你想怎么画？

3.开始分小组创作：

老师现在要重点提示学生在做画时应注意：

1、小丑都在什么环境

2、小丑的动作

3、小丑的扮相

4、小丑的最大特点

三、

学生作画教师辅导：

同学创作的也各有特色,老师给予积极鼓励的评价。让同学们评出自己喜欢的小丑明星。

（通过生自评、互评，老师的赏识评价，拓宽学生思路，鼓励创作热情，增强其自信心，使学生体验到成功。）

四、

课后总结：

同学们，今天我们既欣赏了马戏团的小丑的精彩的表演。同时又和Bob一同参加了“明星小丑大赛”的选拔，看到大家这么的开心快乐，老师希望同学们在今后的生活中要学会认真观察生活中的每一件事物，并且发现他们的美，还要用你那灵巧的手把它表现出来。

小学美术

二年级下册

第6课《马戏团里的小丑》教案

学校：石家庄市都市新城小学 教师：苏坤

电话：13073180159