16.遮遮挡挡教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

《遮遮挡挡》教学设计教学内容：冀教版二年级16《遮遮挡挡》授课时间：一课时教学目标1、观察生活中的遮挡现象，并能够有意识的加以运用。2、能够以绘画的形式表现一幅有遮挡关系的作品。3、观察生活，热爱生活。教学重点：对物体前后遮挡关系的认识和理解是本文的重点教学难点：能够以绘画的形式合理的表现一幅有遮挡

资料类型：教学教案文档

所属课文：16.遮遮挡挡

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2018-06-06 19:24:00

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学校：石家庄市东风西路小学

16.遮遮挡挡教学设计(教案)

未知

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关键词：16.遮遮挡挡教学设计(教案)

正文

《遮遮挡挡》教学设计

教学内容：冀教版

二年级

16《遮遮挡挡》

授课时间：一课时

教学目标

1、观察生活中的遮挡现象，并能够有意识的加以运用。

2、能够以绘画的形式表现一幅有遮挡关系的作品。

3、观察生活，热爱生活。

教学重点：

对物体前后遮挡关系的认识和理解是本文的重点

教学难点：

能够以绘画的形式合理的表现一幅有遮挡关系的作品。

教学过程

一·观察

1、初步了解什么是遮挡

2、尝试找生活中的遮挡

二·感知

1、观察热闹的大街，让学生从近到远说一说大街都有什么？他们的遮挡关系是怎样的？

2、了解遮挡关系的形成（播放视频）

三、训练

1、出示两幅画，一幅是有前后遮挡关系的，另一幅是没有前后遮挡关系的画。提问学生两幅画带给学生的不同感受？

2、教学生如何在绘画中表现遮挡关系（播放第二段视频）

3、纠错；让学生大胆的表现两个物体的遮挡关系。然后找出错误的地方进行针对性的讲解。然后教师照着生活中的图片局部范画。

设计意图

初步了解遮挡关系，学会观察生活

通过观察大街，使学生认识到事物的遮挡关系在生活中是普遍存在的。

直观法引导学生了解遮挡关系是怎样形成的。

通过对比欣赏，引导学生进行观察分析，体会遮挡关系会使画面生动、丰富，具有一定的感染力。

通过学生尝试，教师很容易便能发现学生运用遮挡关系描绘空间时存在的问题。教师范画也能更好的解决本课的难点。

四·欣赏

出示一些遮挡关系明显的绘画作品，让学生体味和感受。

五·创意

提问学生，如果让你来画一张有遮挡关系的画你想画些什么？让学生大胆的表述自己的想法，扩宽思路。

五·表现

出示作业要求，学生作画，教师辅导

六·评析

学生作品完成后，用自评、他评、师评等不同的评价方式展示欣赏学生作品

发散学生思维，降低教学难度。

通过交流，激发学生的想象，拓宽学生创作空间，使课堂教学更符合学生的生活实际

关于本教案的常见问题

Q：16.遮遮挡挡教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16.遮遮挡挡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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