Story time优质课教案设计

课题：3A Unit 2 I’m Liu Tao .第一课时

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学习目标：

1. 能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes, I am./ No, I’m not.来回答

2. 能初步掌握yes和no这一对反义词

3. 能熟练地使用Hello/Hi, I’m来介绍自己

学习重点: 1.

能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes, I am./ No, I’m not.来回答。

2.

能初步掌握yes和no这一对反义词

3. 能熟练地使用Hello/Hi, I’m来介绍自己

学习难点: 教学过程:

第一部分

学习探究

主问题1.

How to introduce myself to others ?

探究过程：第一步：自学探究————Hi ,I’m Bobby . Hi , I’m Sam . 自学要求

1.Please read page 9 2. Try to say. 第二步：互学探究————Watch a cartoon and say：Hi , I’m……

合作要求

1、看完动画后操练句型。

2、小组内交流互相介绍，用此句型来表达。

第三步：展学探究————Hi , I’m……运用到交际口语中。

展评要求

在相应的语境中运用好此句型

主问题2.

运用Are you……和Yes, I am ;No , I’m not .进行询问和肯、否回答。

探究过程：第一步：自学探究————如何从自我介绍到询问对方的姓名过度

自学要求

小组内阅读书本，共同讨论并尝试表达

第二步：互学探究————Watch a cartoon and say：Are you……

合作要求

组内互相询问并尝试用Yes, I am ;No , I’m not .来回答。

第三步：展学探究————尝试在回答No , I’m not .的基础上进行赘述No , I’m not .I’m……

展评要求

交流对话。

第二部分

达标检测

（一）

基础练习

1

一、把下面句子翻译成中文。

1.I’m Liu Tao.

2.Goodbye.

3.Are you Wang Bing?

4.You’re right.

5.No, I’m not.

二、根据情景选择正确的答案，只要在括号内写序号。（10分）

(

) 1. 如果你是迈克，对方却问你是不是王兵时，你说：_________ A. Yes, I am.

B. No, I’m Mike.

(

) 2. 杨玲与他人初次见面时，自我介绍说：__________ A. Hello, I’m Yang Ling.

B. Are you Yang Ling? (

) 3. 当你与他人告别时，说：__________ A. Goodbye!

B. Hello! (

) 4. 当你想知道对方是不是苏海时，说：__________ A. I’m Su Hai.

B. Are you Su Hai? (

) 5. Mike询问对方是不是Liu Tao, Liu Tao怎么回答? A. Yes, I am.

B. No, I’m not.

（二）

综合练习

一、找答句, 只要在括号内写序号。

(

)1.Hi, Sam.

A.Yes, I am.

(

)2.Hello! Are you Liu Tao?

B.Good afternoon, Wang Bing. (

)3.Goodbye, Miss Li.

C.Hi, Bobby. (

)4.Good afternoon, Su Hai.

D.Hi, I’m Liu Tao.

(

)5.Hi, I’m David.

E. Goodbye, Mike. 二、给下面的句子排序，组成一段通顺的对话。

(

)1.Are you Helen? (

)2.Good morning. (

)3.No,I’m not.

(

)4.I’m Su Hai.

(

)5.Good morning,Yang Ling.

2