唱一唱《小小雨点》《竹子冒尖尖》课堂实录【1】是什么类型的资料？

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唱一唱《小小雨点》《竹子冒尖尖》课堂实录【1】｜教案在线预览

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正文

《小小雨点》教学设计

教学目标：

1、感受歌曲天真、活泼、热情、欢快的情绪，学会用自然、亲切的歌声来演唱歌曲，表达对大自然的热爱之情。

2、鼓励学生进行音乐创作，培养学生团结合作意识。

3、随音乐即兴表演，大胆表现。

教学重难点：

1、歌曲第二乐句与第四乐句地准确演唱。

2、歌曲的再创作。

教学准备：电子琴、课件

教学过程：

一、组织教学：

师：在我们的音乐课开始前，老师邀请同学们跟我一起活动一下，好不好？

学生听音乐跟老师一起做律动。（播放歌曲伴奏）

（设计意图：通过简单的音乐律动，把学生引入学习音乐的氛围。学生聆听歌曲伴奏，也可以为学习歌曲做铺垫。）

二、导入新课：

1、播放音乐短片，学生认真观察，

师：经过了寒冷的冬天，春姑娘迈着轻轻的步伐向我们走来，她不仅为我们带来了温暖的阳光和温柔的春风，还带了一件郭老师特别喜欢的礼物，你们想知道是什么吗？下面，我请大家看一段动画。请把你看到、听到的告诉老师。（课件展示）

2、学生看动画，引出小雨点。师：你能模仿出下小雨的声音吗？

3、出示节奏，××

×× × ××

×× × 小雨

沙沙沙小雨

沙沙沙

学生练习并掌握节奏。

3、启发学生用声音模仿各种雨声。师：你还能模仿哪种雨声？

4、启发学生创造出各种声音，模仿雨声，教师及时表扬。

（设计意图：通过两种形式的创作，培养学生的创造模仿能力）

5、我们模仿了很多种小雨的声音，大家模仿的都很好听，郭老师想请大家来欣赏一首的歌曲，请大家静静地听，听完后告诉老师，你在歌曲中听到了什么？引出课题

三、歌曲教学：

1、刚才那首歌曲好听吗？看着大家花儿一样的笑脸郭老师忍不住想为大家演唱一下这首歌曲，请大家认真聆听，想一想，小雨点都落到了哪里？给谁带去了欢乐？学生听后反馈。

2、教读第一段歌词。

3、学生齐读第一段歌词。

4、教唱歌曲第一段。

5、对比第二乐句与第四乐句的不同，引导学生准确掌握。

6、完整演唱歌曲第一段。

7、师弹琴，生视唱歌曲第二段。

8、启发学生带有情感，用自然地声音演唱歌曲。

四、表演：

师：我们用歌声唱出了对小雨点的喜爱，你能给歌曲加上好看的动作表演一下吗？要求：根据歌词大意与自己的理解即兴创作表演。

学生听音乐展示自己，教师及时评价。

互动游戏：

小雨点落到哪，就扮演哪种角色。（设计意图：通过表演这一环节的表现，让学生体验到表演的快乐，获得美的感受，增强学生的表演意识，培养学生的身体协调能力。）

五、歌曲创作：

1、学生分组进行歌曲创作。师：小雨点还会落到哪里？给谁带来欢乐？

2、小组讨论创作，教师与学生集体修改，创编出一首新歌。

3、教师弹琴，学生演唱创作歌曲。

4、学生跟音乐伴奏演唱歌曲。

（设计意图：低年级学生已经具备一定的创作能力，通过简单的创作激发

学生的学习热情，培养创作意识。）

六、小结下课：

今天，我们在小雨点的陪伴下度过了愉快的时光，不论是动物还是植物都需要小小雨点的滋润才能茁壮成长，所以我希望大家要热爱大自然，爱护环境，用我们的双手为小雨点每年能准时来看望我们做出自己的一份努力！同学们能做到吗？今天的课就上的这里，下课。

资料摘要

唱一唱《小小雨点》《竹子冒尖尖》课堂实录【1】