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《红领巾情系奥运》立定跳远教学设计遂宁市射洪县太和镇第二小学校任正霞指导教师任大芬一、教学设计：奥运的脚步愈来愈近，每一个中国人，每一名少先队员都在热切期盼奥运。本课以奥运情怀为主线，以奥运彩环为主教具，以“争夺奥运星”为激励手段，激发学生对跳跃练习的兴趣，基本掌握立定跳远的动作技术。同时，本课将学
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- 2024-01-19 01:47:04
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1、单脚跳和双脚跳优秀教学设计
未知
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关键词：1、单脚跳和双脚跳优秀教学设计
正文
《红领巾情系奥运》立定跳远教学设计
遂宁市射洪县太和镇第二小学校
任正霞
指导教师
任大芬
一、教学设计：
奥运的脚步愈来愈近，每一个中国人，每一名少先队员都在热切期盼奥运。本课以奥运情怀为主线，以奥运彩环为主教具，以“争夺奥运星”为激励手段，激发学生对跳跃练习的兴趣，基本掌握立定跳远的动作技术。同时，本课将学生化身为奥运福娃，激发学生的奥运热情，让学生充分享受成功的快乐。
二、教学目标：
1．运动参与目标：培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，能主动、积极、愉快地参与游戏与活动；
2．运动技能目标：基本掌握立定跳远的方法，提高下肢力量，发展双脚跳跃能力，培养灵敏、协调素质；
3．身心健康目标：感受成功的心理体验，培养学生克服困难、勇敢果断的意志品质和积极进取精神；
4．社会适应目标：体验并说出参加团队游戏时相互学习、相互帮助、团结合作带来成功的感受。
三、教学内容：
1、立定跳远；
2、圈的趣味活动。
四、教学重点：双脚同时起跳、同时落地。
教学难点：上、下肢协调配合，落地缓冲。
五、教学流程：
水平二
奥运情怀
热情
奔放
自主
创新
时间
分配
教
学
主
题：
情系奥运
教
学
内
容
教
学
内
容：
1、立定跳远
2、圈的趣味活动
教
师
活
动
教学班级：3年级2班
人数：男女生各20人
学
生
活
动
1、激起奥运热情。
2、
和老师一起跳操。
3、
小组长贴幸运星。
执教者：
任正霞
组
织
1、
导入课堂。
1、
语言导入，分组。
5′
2、热身活动：2、与学生一起做彩环操。
彩环操。
3、评定活动情况。
成两道弧形练习。
1、集体创设多种跳法。
自主活动：
1、
激发学生积极创新。
6′
2、各种跳的自主练习，各种方式的跳。
2、参与学生活动，奖励优秀个人或小组。
优秀者贴幸运星。
1、学习立定跳1、①请学生展示、模仿动物跳，引导学1、①学生观察、模仿并远。
生观察，并说出其“双脚同时起跳、总结。
重点：双脚同时同时落地”的共同点。
②学生体验学习。
起跳，同时②讲解、示范立定跳远动作：组织学
落地。
生体验练习；教师巡回指导并纠错。
20′
③分组跳圈练习。
③组织学生跳圈练习，强调动作。
让学生运用立定跳运技术进行组字接2、①讨论组字内容。
2、拓展练习：2、②分组竞赛。
力比赛，评定优胜小组。
组字接力③优胜组获星。
跳。
1、
传递彩环。
1、让学生熟悉各种传递方法。
5′
2、拼组奥运五2、组织学生活动。
环。
1、放松活动。
1、
师生同唱，放松。
4′
2、小结。
2、
宣布奥运星得主。
3、下课。
3、
宣布下课。
彩环、福娃头饰、福娃排行榜、幸运星、粉笔、音响。
1、20m跑道5条。
2、半径分别为5m、7m的同心弧道。
1、
分组活动。
2、组长拼五环。
1、
拍打臀部及大小腿肌肉，放松。
2、
享受成功喜悦。
3、
师生道别。
课
后
小
记
散点练习。
更远
更强
1、成两道弧形练习；
2、
成五路纵队练习。
传递
梦想
成五路纵队练习。
奔向
奥运
器
材
场
地
成两道弧形练习。
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2024-01-19 01:47:04
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