15. 四格画优秀教学设计｜教案在线预览

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义务教育教科书美术（湘版）二年级下册第15课四格画长沙市芙蓉区大同小学熊伟一、教学目标：1、了解四连环的绘画形式，用特写的方式处理四格中的画面。2、进行有意识地局部重点观察，了解发展过程中的要点，培养归纳整理、突出关键的表现能力。3、关心身边事物的发展变化，善于归纳记录，启发对生命、生活的热爱。

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所属课文：15. 四格画

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2018-05-11 13:06:00

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学校：湖南长沙芙蓉区大同小学

15. 四格画优秀教学设计

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关键词：15. 四格画优秀教学设计

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义务教育教科书美术（湘版）二年级下册

第15课

四格画

长沙市芙蓉区大同小学熊伟

一、

教学目标：

1、了解四连环的绘画形式，用特写的方式处理四格中的画面。

2、进行有意识地局部重点观察，了解发展过程中的要点，培养归纳整理、突出关键的表现能力。

3、关心身边事物的发展变化，善于归纳记录，启发对生命、生活的热爱。

二、教学重点：

1、认识局部放大成特写在四格画的作用并进行运用

2、选择关键细节进行特写的艺术表现。

三、教学难点：

特写画法在四格画中的运用。

四、教学准备：

课件、教具、一盒火柴、对裁A4白纸，彩色笔。

五、教学过程：

课前和学生一起将已经对裁的A4白纸对折成四格，并收藏在文具准备中。

一、导入：

刚才我们将长纸条折成了几格？四格，今天我们就来画四格画。

二、解析特写：

1、《鸡蛋哥哥》的第三格跑出来了，它说什么？全景——特写——大特写。

小结：将事情发展最关键的地方放大画成特写，让四格画富有变化，更加引人入胜。

2、检验一下大家懂不懂得特写，找出《吹泡泡糖》四格中关键的局部做特写。《吹泡泡糖》变成了富有变化的特写版。

三、体验特写：

1、观察火柴燃烧的过程。

2、一般的《小火柴》四格画哪些部分可以变成特写的？

3、哪个部分最精彩，还能再放大成大特写吗？特写增强了感染力。

四、我的四格画：

1、各种过程都可以画成四格画，你想到了画什么过程？怎样处理其中的特写画面？

2、学生作业：将你观察的一个过程画成四格画，中间使用特写。画完后，把四格故事讲给大家听。

五、作业展评，拓展升华：

1、展示评价：介绍你的四格画看看他们的四格画，你学到了什么？评价：过程精彩、特写引人、画风独具。

2、看看唐朝张萱的《捣练图》变成特写版过程更清晰

3、未完成的四格画，祝福我们同学：做好每一步、每一个细节，期待最美的未来。

关于本教案的常见问题

Q：15. 四格画优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15. 四格画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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