歌唱二小放牛郎教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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歌唱二小放牛郎教案年级课题学习目标执教者课型唱歌时间课时第周1课时歌唱二小放牛郎1、能用不同的速度、力度、情感和表情学会演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，表现不同的音乐形象。2、能够和同学们合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的简单表演。3、能积极参加以上音乐活动，生发对抗日英雄的崇敬和缅怀之情，增强民族

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所属课文：歌唱二小放牛郎

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2023-09-14 08:20:28

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学校：丰都县双龙镇中心小学校

歌唱二小放牛郎教学设计(第一课时)

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关键词：歌唱二小放牛郎教学设计(第一课时)

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歌唱二小放牛郎

教案

年级

课题

学

习

目

标

执教者

课型

唱歌

时间

课时

第周

1课时

歌唱二小放牛郎

1、能用不同的速度、力度、情感和表情学会演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，表现不同的音乐形象。

2、能够和同学们合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的简单表演。

3、能积极参加以上音乐活动，生发对抗日英雄的崇敬和缅怀之情，增强民族自尊心和爱国主义情怀。

重点

1、

根据歌曲的故事情节，采用不同的情感、速度、力度演唱歌曲，表现歌曲。难点

2、

集体协作完成歌曲的表演唱。

教具钢琴课件多媒体

学具

时长

批注

教

学

过

教学引入

视频观看《八路军拉大栓》

一、完整欣赏视频音乐《歌唱二小放牛郎》，注

意歌曲的体裁？

二、发声练习三、歌曲旋律的学习。

1、学习歌曲中的节奏（教师弹节奏

学生读节奏）

2、用“u”完整跟唱歌曲旋律。

感3、用唱名完整歌唱歌曲旋律。

受四、歌曲歌词的学习。

与

第一段：叙述性段落-----情绪（一般）

学1、齐读第一段歌词

讲吐字牛（niú）了（liǎo）习耍（shuǎ）

音乐

2、

学一学

模仿演唱

3、

唱一唱

全班随音乐演唱歌曲第一段。

第二、三段：故事起因

1、师生探究，讲故事

师：二小到哪儿去了呢？在熟悉的音乐中谈我们来听听他的同伴怎么说的。

背景音乐：《歌唱二小放牛郎》。

程

2、唱一唱，比一比

男生演唱歌曲第二；女生演唱歌曲第三段。

第四段：二小机智斗敌人----情绪（激烈）

1、

剧情设想

师：二小被敌人抓住了，情况十分危急。

如果你是王二小，被敌人抓住要你带路的话，你会怎么做呢？

生：举手回答

说情节

2、练习演唱歌词。

3、

身势创作，激发情绪

课小组合作展示：

堂

用不同的演唱形式表现歌曲等等。

展示

课堂1、跟琴、跟音乐再次熟悉歌曲。

小2、缅怀英烈，结束全课

结

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：歌唱二小放牛郎教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌唱二小放牛郎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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歌唱二小放牛郎教学设计(第一课时)