新疆是个好地方优秀说课稿

《新疆是个好地方》教学设计

《新疆是个好地方》舞蹈活动是我根据人音版二年级下册第五单元《跳起舞来》中《新疆是个好地方》的歌曲改编版来进行舞蹈活动的拓展和延伸，力求通过让孩子感知—探索—发现—解决—展示这一条以学生为主的轨迹来进行教学设计。二年级的学生活泼好动、乐于接受新鲜的知识和形式，对音乐节奏较为敏感，但对节奏把握不太准确，针对学生的年龄特点和学习特征，我决定选择《新疆是个好地方》改编版进行维族舞蹈组合动作设计。

众所周知，维族舞蹈的显着特点就是欢快活泼，而《新疆是个好地方》此首歌曲节奏很快，如果在编创很快的动作给予孩子，他们肯定无法接受，所以，我采取了用一个8拍为单位的单一动作进行创编，如：上肢在胯旁绕腕一拍一次，但下肢保持不动，如此一来，才能保证学生接受和学习的效果和质量。

此节课的每个教学环节我都一一细抠，着重营造一个以学生为本、为学生为主，教师为辅的愉快氛围，考虑到学生“教师说，不如让我说；教师讲，不如让我看；教师做，不如让我做”的特点，设计给学生的问题都是以学生的口吻，以童趣化的语言，以学生的立场出发，注重让学生自主探索发现、自主解决问题。现分环节来进行教学设计的展示：

一、开始部分：

第一个环节：教师身着新疆维族舞蹈传统服饰在教室迎接孩子

教师身着鲜艳而具有特色的维族传统舞蹈服装，使对少数民族了解微乎其微的孩子们马上直观感受到了维族服饰的基本特点，并由孩子们自由发问，更能让孩子去自主发现、体验，避免了教师一味说教给孩子们带来的空洞与不现实。

第二个环节：热身活动——走线

孩子们刚欣赏到具有少数民族特色的维族服饰后难免兴奋，此时课堂易出现学生过度兴奋的现象，这时，教师马上利用跟随新疆舞曲音乐围圆圈的走线活动帮助孩子转移注意力，集中精神，并对接下来的舞蹈练习环节进行热身，一举两得。

二、新授部分

第一个环节：欣赏新疆风光PPT——着重让孩子观察体会，教师跟随PPT画面景色向学生进行简单描述。

在孩子们进行走线活动后，直接请他们盘腿坐好，欣赏新疆风光PPT，一可帮助孩子静下心来欣赏新疆的美丽风光，二可让孩子边欣赏边休息调试一下，起到课堂动静结合的良好效果。

第二个环节：欣赏优秀维族舞蹈作品——引导孩子跟着舞蹈拍手或跟随舞蹈进行自由模仿。

在孩子们欣赏完新疆风光之后，在紧接直观呈现一个典型的维族优秀舞蹈作品给孩子们欣赏，让他们进一步感知和了解维族舞蹈的风格特点和主题动作，并引导其进行自由模仿，寓教于乐。

第三个环节：引入教学内容——教师示范维族舞蹈组合《新疆是个好地方》——进行基本动作分解教学——难点动作教学——和音乐带跳。

当孩子们欣赏完维族舞蹈后，脑中已对维族舞蹈特点有了基本了解，此时，引入教学内容，教师身着维族舞蹈服饰亲自示范，让学生自主观察动作的要领和方向，引导学生进行自主模仿，并根据出现问题进行引导，用生生互动来请孩子们自主发现—探索—解决。并采取多种形式进行练习和表演，在学生自主、乐学的前提下帮助学生巩固和展示。

三、结束部分。

第一个环节：请学生自主进行小结

孩子们在一节课里获取了丰富的信息量，所以，在结束小结时，教师让孩子们自由进行

小结，让孩子把自己收获最大、印象最深刻的地方讲出来，这种小结方式孩子会更自主，收获也更符合他自身需要，体现“以生为本”的课堂。