1、跳短绳评课稿

课的设计

本课依据新课改的精神，坚持“健康第一”的指导思想，采用灵活多样的教学方式，激发学生的锻炼兴趣，提高学生的身心素质。跳短绳是一项简单易行的大众化健身运动。跳短绳活动强调身体协调配合，如何在学习活动中激发学生学习跳绳的兴趣，鼓励他们积极参与，找到属于自己练习的最佳方法，使他们能体会到成功的乐趣，这是最关键的。单脚交换跳短绳是在学生学会了并脚和单脚跳短绳的基础上来学习的。通过单脚交换跳短绳活动既能促进学生手脚的协调性，又能促进动作的敏捷性、节奏感的发展。

根据本课教学内容教具准备为短绳人手一根。在教学中以观察模仿法帮助学生树立正确的单脚轮换跳短绳的动作概念，用练习法中重复练习、不断挑战难关练习、激趣练习等方法，来提高其动作的协调性和熟练程度，达到掌握技能、激发情趣的目的。通过让学生将自己的跳法大胆地向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。此外游戏比赛的方法培养学生良好的团结合作创新能力。

小学四年级学生活泼好动、好奇心强、喜欢游戏。但注意力极易分散、兴趣迁移较快、自我控制力差。因此，本课多以符合小学中年级学生特点的儿童语言贯穿课的始终，以符合中年级学生认知规律的情景化、游戏化、趣味化方式开展各项活动，再加上教师以情带情来感染学生，使学生的学习兴趣得以保持。

育秀学校体育与健身课

年级

班级

内容

主题

学习

目标

课序

时间

一

1’

四

人数

39 日期

5*12 执教

肖立新

四（6）

组班形式

自然班

周次

14 课次

2 1、短绳：单脚交换跳3-2 重点

快速连贯

动作到位

2、拓展：短绳创想活动5-1 难点

乐于动脑

简单互评

1．提高速度，增强下肢力量，增进健康

2．掌握学会快速连贯的单脚交换跳，体验短绳创想动作

3．逐步养成乐于动脑的学习习惯

4．逐步养成简单互评的能力

运动负荷

教学

教与学的活动

组织与队形

次强内容

时间

数

度

一/1、教与学

1、师生问好

课堂常规

2、宣布课的内容

四列横队

3、检查课堂常规

二/2、要求：快、静、齐

热身：

3 / 4

1

2’

1、引导学生慢跑

2、带领学生进行欢乐操练习

3、师生共同感受欢乐操快乐

三/1、教与学

1、引导学生回顾已学

10”×1 2、对比示范，引导学生仔细观察，得出“单脚交

换跳”的动作要领

30”×12 中

3、组织学生小组练习，巩固方法

30”×3 4、组织学生比赛

30”×1 5、小组、个人展示、点评、表扬

6、教师巡视指导、强调学练安全

三/2、要求：主动练习、积极动脑

散点

二

4’

1，慢跑

2，韵律操

三

15’

短绳：单脚交换跳

10 3 1

六小组

散点

1

1

20”×1

20”×10

20”×3 20”×2

四

12’

拓展：短绳创想活动

10 3 2

五

2’

放松游戏：舞龙操

5 1’

六

1’

下课小节：

1’

四/1、教与学

1、学生回顾已学

2、小组示范，仔细观察，总结归纳“动作到位”等要领

中3、组织学生小组练习，自由创想巩固方法

下

4、学生集体练习、巩固方法

5、组织学生展示，并演练

6、教师巡视指导、强调学练安全

四/2、要求：遵守纪律、品尝快乐

五/1、教与学

1．教师引导学生放松

小

2．师生同练

3．表扬，小结

五/2、要求：轻松愉快

六/1、教与学

1．师生共同回顾

小

2．师生呼别

3．回收器材

六/2、要求：认真听讲

场地

器材

秒表

短绳

平坦场地一块

练习密度

全课

内容主题

47% 45% 六小组

散点

四列横队

散点

散点

安全

保障

1．选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地）

2．做好充分的准备活动，特别是相关部位和关节

3．合理安排学生练习队形及练习路线和方向

4．加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞

强度

中

预计

课后

小结

2