4. 鱼儿的奥秘优秀教学设计｜教案在线预览

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鱼儿的奥秘教学目标：（1）认识常见的动物——鱼类，知道鱼类的共同特征。（2）培养和发展学习科学的兴趣，积极提出问题，乐于探究。教学过程：一、提出问题，存入银行1、课前学生收集有关鱼的图片、文字资料也可以让学生准备一些活鱼放养在鱼缸里让学生观察，以激发学生学习鱼的兴趣，积累感性认识。2、看p36-37

资料类型：教学教案文档

所属课文：4. 鱼儿的奥秘

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2018-04-04 07:52:00

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学校：伊川县城关镇南府店中心小学

4. 鱼儿的奥秘优秀教学设计

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关键词：4. 鱼儿的奥秘优秀教学设计

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鱼儿的奥秘

教学目标：

（1）

认识常见的动物——鱼类，知道鱼类的共同特征。

（2）

培养和发展学习科学的兴趣，积极提出问题，乐于探究。

教学过程：

一、提出问题，存入银行

1、课前学生收集有关鱼的图片、文字资料也可以让学生准备一些活鱼放养在鱼缸里让学生观察，以激发学生学习鱼的兴趣，积累感性认识。

2、看p36-37图后，激活学生的思维，唤醒其生活经验，开始时让学生“由鱼能联想到什么？”教师要组织好这一活动。也可以让学生漫淡有关鱼的趣事，或者展示“鱼”的一些图片引入活动。

3、围绕探究过程能力培养要项的重点培养内容，接下来组织小组商议确定研究方向、探究思路、需要材料和活动规则。教材中对此做出提示，但教师不要局限书本上的提示内容。

4、在研究过程中，教师应该放手让学生自主地活动，这比要求各组的学生一定按统一的程序，先观察什么，再研究什么“一二一齐步走”要好。

二、了解鱼的特征

鱼的共同特征是：

身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，用卵繁殖后代，终生在水中生活。

根据鱼的共同特征这一概念去判断，哪些动物是鱼，哪些动物不是鱼。从而，巩固所学知识和培养学生的逻辑思维能力。

三认识鱼的家族

阅读教材40页，了解庞大的鱼类家族。

四．课堂小结

学生总结本节课学到的知识。老师点评。

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：4. 鱼儿的奥秘优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4. 鱼儿的奥秘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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