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大有镇中心学校音乐教研组电子教案（优化案）备课组长签字：日期：教研组长签字：日期：主备人年（班）级课 型三年级备课组成员日 期星期单元累计课时总第 18 课时新授课电教课累计远教课【授课课题】《我爱米兰》【教学目标】知识目标能力目标情感价值通过聆听歌曲《我爱米兰》，通过教学对音乐情绪的对比
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- 所属课文：我爱米兰
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- 2018-06-06 14:18:00
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- 学校：吉木萨尔县大有镇中心学校
我爱米兰教学设计一等奖
未知
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关键词：我爱米兰教学设计一等奖
正文
大有镇中心学校音乐
教研组电子教案（优化案）
备课组长签字：
日期：
教研组长签字：
日期：
主备人
年（班）级
课 型
三年级
备课组成员
日 期
星
期
单元累计课时
总第 18 课时
新授课
电教课累计
远教课
【授课课题】
《我爱米兰》
【教学目标】
知识目标
能力目标
情感价值
通过聆听歌曲《我爱米兰》，
通过教学对音乐情绪的对比有一定的认识。
激发学生对老师的崇敬之情。
【教学重点】
通过聆听欣赏歌曲《我爱米兰》，激发学生对老师的崇敬之情。
【教学难点】
通过聆听欣赏歌曲《我爱米兰》，激发学生对老师的崇敬之情。
【教学方法】
欣赏法、课堂讨论法、启发法、演示法等有效的教学方法，激发学生学习兴趣
【教学用具】 钢琴、录音机、教学光盘。
【 教学步骤（设计）
】
一、导入
1. 教师导语：每年9月的第一个节日是什么节日？（教师节）
2. 同学们先看看，老师为老师的老师准备了一个精美的贺卡。（《老师，辛苦了》诗歌朗诵） 二、新课学习
1. 教师导语：今天老师还带来了一首好听的歌曲《我爱米兰》，我们一起把这首歌曲送给所有可敬可爱的老师们！
2. 聆听歌曲《我爱米兰》。 教师可提出聆听要求：让学生初步聆听歌曲，并感受歌曲的情绪和节奏，注意歌曲表现的内容。
3.
请学生谈谈听后的感受和联想。 4.
4．教师提问：为什么把老师比喻成米兰呢？
5．教师讲解：很多花都是在春天开放，争奇斗艳，而米兰呢，却是在夏秋才开花。它的花不是像牡丹、菊花那么显眼好看，它的花是小小的，像米粒大，但是它的花很香。虽然没很多人赞扬米兰，但是它仍旧悄悄开放，装扮着大自然这个大花园！
把老师比做米兰，默默无闻地工作着，不求回报，把自己的爱献给了他们热爱的孩子们！ 6. 同学们，你们知道吗？在边远、贫困地区，因为学生要住校，老师们不但要给学生上课，还要照顾学生的生活起居，就像妈妈一样。 7. 再次欣赏《我爱米兰》。 教师可提出聆听要求：敬爱的老师就像悄悄绽放的米兰，默默地付出，不求回报。再聆听一遍歌曲，伴着歌声，请你想一想，我们能为老师做些什么呢？ 8. 第三次播放歌曲《我爱米兰》，学生小声跟唱。
教师要求：学生在随音乐跟唱过程中，要求学生轻声、高位置，并且要情绪饱满地演唱。 9.
教师提问：除了歌曲中唱到的把老师比喻成米兰，你们知道人们经常还把老师比做什么吗？ 10.
10. 教师讲解：人们经常用春蚕和红烛来形容老师的这种奉献精神。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！ 11．教师总结：我们上节课学过的《鲜花爱雨露》，还把老师比做雨露。
情感。） 三、综合复习
1．教师播放《鲜花爱雨露》
《我爱米兰》歌曲请学生进行对比。 聆听要求：聆听过程中要求学生要认真、投入。
2. 请学生谈谈有什么不同的感受。（教师可以从节拍上引导学生，比如《鲜花爱雨露》是一首2/4拍的歌曲，歌曲欢快、活泼；《我爱米兰》是一首4/4拍的歌曲，歌曲情感真挚、旋律优美。） 四、课堂小结 今天，同学们给老师过了一个令人难忘的教师节。作为一名教师我感到无比的光荣和自豪，我会像所有的老师一样，更加努力地工作，为我们的国家培养出更多更好的优秀人才。
【板书设计】
《我爱米兰》
【教后反思】
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-06 14:18:00
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关于本教案的常见问题
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