只怕不抵抗教案3是什么类型的资料？

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关键词：只怕不抵抗教案3

正文

《只怕不抵抗》

（第一课《爱祖国》第三课时）

教材分析：

歌曲《只怕不抵抗》这是冼星海所作的一首反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。歌曲以进行曲的节奏、平稳级进和跳进交替出现的旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。歌曲为三段体结构，第三乐段是第一乐段的变化重复。最后两句“只怕不抵抗”的歌词，扩充了乐句、突出了主题，更加深了歌曲的感染力。

教学设计理念：

本课设计中充分体现以音乐审美为核心，重视音乐实践活动的教学理念，通过生动活泼富有情感的教学语言和创新的音乐设计，将一堂普通的音乐课上得生动活泼，强调以音乐为本，注重情感体验，所有的教学环节紧紧围绕本课的教学目标，采用了情境、游戏等活动方式，让我们的孩子了解历史，从而激发学生的爱国主义情怀。

（一）教学目标

1、加深对革命历史歌曲的了解，激发爱国主义情怀

2、通过体验、模仿、合作等积累感性经验，培养良好的合作意识及音乐表现力。

3、能准确演唱歌曲《只怕不抵抗》，解决附点、八分休止符等难点节奏。

（二）教学重难点

教学重点：用坚定有力的声音演唱歌曲，边唱边表演。

教学难点：附点四分音符和前八分休止符。

（二）教学重难点

教学重点：用坚定有力的声音演唱歌曲，边唱边表演。

教学难点：附点四分音符和前八分休止符。

（四）教学过程

一、激情导入

1、交流：同学们，从2015年开始除了春节、中秋节、端午节等外，又多了一个法定假日，你知道是为了纪念什么吗？你对抗日战争有了解吗，比如熟悉的歌？熟悉的小英雄？ 2、小结：70年前，日本侵占了我们的领土，轰炸了我们的房屋，杀害了我们的人民，我们的祖国母亲面目全非，饱受痛苦煎熬。

二、聆听体验

1、师：今天我们要来学一首创作于70年前抗日战争时期的歌曲，我国著名作曲家洗星海专为我们儿童创作的歌曲，一起来听。

2、交流：听到了什么？有什么感受？

3、律动体验：这首歌曲非常适合表演动作，请同学们再次聆听歌曲，并思考下在合适的地方创编几个动作。

三、学唱歌曲

1、观看视频，再次聆听感受全曲

2、交流：此刻，同学们有什么感受？你觉得等会我们应该用怎样的声音来唱？

3、跟琴轻声唱歌曲。

4、解决重、难点

师：同学们觉得哪句有困难吗？

5、认识延长记号

师：同学们认识最后一小节上面的这个记号吗？延长记号。谁能说说它的作用是什么？有这个记号的音就要延长的，那延长几拍呢？视作品的需要而定，在这里需要延长几拍，我们来唱唱看。记写在音符的上方或下方，表示该音符根据音乐的需要，适当地进行延长。延长几拍呢？

6、指导用坚定有力的声音演唱歌曲

7、有感情地边唱边表演

四、拓展升华

1、介绍冼星海

这首歌曲的曲作者冼星海是一位伟大的音乐家，还是为中国抗战事业做出重大贡献的革命家。他的音乐作品不仅在抗战时期广为传唱成为唤醒全中国人民的号角，而且在他去世的70多年里一直受到人民大众的喜爱。他的代表作有很多，如《到敌人后方去》、《在太行山上》其中最著名影响力最大的是他的一部交响乐作品《黄河大合唱》。下面请同学们欣赏其中一个乐章《保卫黄河》。

2、欣赏《保卫黄河》

资料摘要

只怕不抵抗教案3

只怕不抵抗教案3

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：只怕不抵抗教案3是什么类型的资料？

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