资料摘要
1.2.1中心投影与平行投影1.2.2空间几何体的三视图学习目标1.了解中心投影和平行投影.2.能画出简单空间图形(柱、锥、台、球及其组合体)的三视图.3.能识别三视图所表示的立体模型新知初探1.投影(1)投影的定义由于光的照射,在 物体后面的屏幕上可以留下这个物体的 ,这种现象
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1.2.1 中心投影与平行投影教学设计模板
未知
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关键词:1.2.1 中心投影与平…教学设计模板
正文
1.2.1
中心投影与平行投影
1.2.2
空间几何体的三视图
学
习
目
标
1.了解中心投影和平行投影.
2.能画出简单空间图形(柱、锥、台、球及其组合体)的三视图.
3.能识别三视图所表示的立体模型
新
知
初
探
1.投影
(1)投影的定义
由于光的照射,在 物体后面的屏幕上可以留下这个物体的 ,这种现象叫做投影.其中,把 叫做投影线,把 的屏幕叫做投影面.
(2)投影的分类
①中心投影:光由 向外散射形成的投影.中心投影的投影线 .
②平行投影:在一束 照射下形成的投影.平行投影的投影线是 、在平行投影中,投影线 时,叫做正投影,否则叫做 .
在平行投影下,与投影面平行的平面图形留下的影子,与这个平面图形的 是完全相同的.
用 的方法画出空间几何体的三视图和直观图.
3.三视图画法规则
(1)一般地,一个几何体的侧视图和正视图 一样,俯视图与正视图 一样,侧视图与俯视图 一样.
(2)画几何体的三视图时,能看见的轮廓线和棱用 表示,不能看见的轮廓线和棱用 表示.
教师寄语:沉默是金难买课堂一分,跃跃欲试不如亲身尝试!面对困难别退缩,相信自己一定行!
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思
考
感
悟
1.平行投影和中心投影有什么区别和联系?
2.正投影与平行投影之间有什么关系?
3.在太阳光的照射下形成的影子是平行投影,这句话对吗?
4.甲、乙两位同学分别站在一个几何体的左右两侧,他们画出的三视图一样吗?
知
识
·
方
法
探
究
类型一 中心投影与平行投影
[例1]
在正方体ABCD—A′B′C′D′中,E,F分别是A′A,C′C的中点,则下列判断正确的是________.
图1 ①四边形BFD′E在底面ABCD内的投影是正方形
②四边形BFD′E在面A′D′DA内的投影是菱形
③四边形BFD′E在面A′D′DA内的投影与在面ABB′A′内的投影是全等的平行四边形
[解]
①四边形BFD′E的四个顶点在底面ABCD内的投影分别是点B,C,D,A,故投影是正方形,正确;
②设正方体的边长为2,则AE=1,取D′D的中点G,则四边形BFD′E在面A′D′DA内的投影是四边形AGD′E,由AE∥D′G,且AE=D′G,∴四边形AGD′E是平行四边形.但AE=1,D′E=5,故四边形AGD′E不是菱形.
对于③,由②知是两个边长分别相等的平行四边形,从而③正确.
变式训练1
有下列说法:
①从投影的角度看,三视图画出的图形都是在平行投影下画出来的图形;
②平行投影的投影线互相平行,中心投影的投影线相交于一点;
③空间图形经过中心投影后,直线变成直线,但平行线可能变成了相交的直线;
④空间几何体在平行投影与中心投影下有不同的表现形式.
教师寄语:同校同读,岂愿屈居人后;同窗同学,焉能甘拜下风
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其中正确命题的个数为(
) A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
类型二 画简单几何体的三视图
[例2]
(1)画出图2中正四棱锥和圆台的三视图.(尺寸不作严格要求)
图2 (2)画出如图3所示的水管三叉接头的三视图.
图3 [解]
(1)正四棱锥的三视图如图4所示:
图4 (2)所得三视图如图6所示.
教师寄语:沉默是金难买课堂一分,跃跃欲试不如亲身尝试!面对困难别退缩,相信自己一定行!
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图6 变式训练2
如图7,该几何体的正视图和侧视图都正确的是(
)
图7
类型三 由三视图还原实物图
[例3]
下面是一几何体的三视图(如图8),想象该几何体的几何结构特征,画出该几何体的形状.
教师寄语:同校同读,岂愿屈居人后;同窗同学,焉能甘拜下风
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图8 [解]
由于俯视图有一个圆和一个四边形,则该几何体是由旋转体和多面体拼接成的组合体,结合侧视图和正视图,可知该几何体上面是一个圆柱,下面是一个四棱柱拼接成的组合体,该几何体的形状如图9所示.
图9 (2)(2011·浙江高考)若某几何体的三视图如图11所示,则这个几何体的直观图可以是(
图11
自
我
纠
错
易错点:虚线漏画或画为实线
图13 [错题展示]
画出如图13所示几何体的正视图和俯视图.
[错解]
正视图和俯视图,如图14所示.
教师寄语:沉默是金难买课堂一分,跃跃欲试不如亲身尝试!面对困难别退缩,相信自己一定行!
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)
图14 [错因分析]
正视图的上边矩形中缺少几何体中间小圆柱的轮廓线(用虚线表示);俯视图中的三个圆都应画为实线,因为三个圆都是可见的.
课
后
反
思
课
后
作
业
(另附活页作业)
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