双脚跳多媒体教案及点评

小学体育《双脚跳》教学设计

执教教师：李辉雄

一、指导思想。

根据新课程：“目标引领教学，以人为本，坚持健康第一的指导思想”，以学生为主体，学习教学内容，学生以自学、自练、自评为学习形式，激励学生学习兴趣，培养学生的学习兴趣。

二、学情分析。

本次课是新授课（水平一），本次课为二年级学生，本年级的学生活泼好动，自律性差，模仿能力强，通过情景去教学。

三、教学分析。

双脚跳是发展学生身体素质以及爆发力，提高学生的身体力量，培养学生跳跃能力，通过“模仿小白兔”游戏培养学生的体育锻炼兴趣。

四、教学目标。

1.学生学习双脚跳的理论知识，理解双脚跳发展作用。

2.学生通过4--6次练习撑握双脚跳技术，使90%的学生学会双脚跳技术发展。

3.通过学习双脚跳发展学生的身体素质，培养学生拼搏精神以及学生的团结合作。

五、教学内容。

1.学生双脚跳。

2.

小兔子地里拔萝卜。

重点：摆臂与蹬地的配合。

难点：抬腿收腹。

六、教法。

1.示范法：教师动作示范。

2.分解法：把分解成若干个简单的动作。

3.分组法：分组练习。

4.纠正错误法：教师观察学生、纠正动作。

七、学法。

体验法：学生通过教师示范体验技术动作。

循环法：学生相互循环练习。

八、教学过程。

开始部分

课堂常规：

1、整队

2、检查着装

3、宣布课的内容

队形：纵队集合

要求：快、静、齐，听指挥，步调一致，朝气蓬勃。

准备部分

1、情境导入

师：“你好，我的小朋友，我今天听到一个小兔子的故事，你们想听吗？～～～让老师也带小朋友去和他们一起玩好不好？”

2、

教师示范指导：读儿歌模仿兔子跳:蹲跳

儿歌

小白兔，白白，两只耳朵竖起来，

屈膝蹲蹬地，脚掌着地身不摆

。

练习队形（×：男

〇：女）

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

△

要求：积极参与，注意同学间不要推挤，注意安全。

1、身体进入准备状态。

2、情绪进入兴奋状态。

基本部分

（一）、示范教学

小兔子学本领拔萝卜——双脚跳

动作要领：

一摆二蹲三跳起，

快速蹬地展身体，

收腹提膝伸小腿，

平稳落地跳的远。

1、故事引入，学生进入角色

2、教师讲解动作要领边做示范，教师用形象化的语言启发学生模仿做练习。

3、教师巡视。

4、纠正错误动作。

（二）、练习

1、教师以动作口诀指挥“小兔子”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；

2、“小兔子”自练，教师巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；

3、把小兔子带到地里，教师讲解一下双脚跳的动作方法，并做示范；

4、引导小兔子在原地进行双脚跳练习；

5、引导小兔子怎样跳得更远；

6、选出动作做的比较好的几个学生做示范，教师点评并表扬他们；

7、比一比，谁跳得最远，并给与奖励；

8、提出注意事项。

（三）、舞台大比拼

游戏：猜拳进步

方法：画两条相距20m的线，两个同学为一组，两人猜拳，谁赢了谁就像前迈一步，要求是双脚起跳双脚落地，谁先到对面得线，谁就算获胜。

规则：

1.往前跳时，必须双脚起跳双脚落地。

2.在猜拳时，2人必须同时出手，否则猜胜不算。

3、教师点评鼓励。

练习队形：成多路纵队（×：男

〇：女）

×

×

〇

〇

×

×

〇

〇

×

×

〇

〇

×

×

〇

〇

△

结束

1、放松。

2、回顾小结本课。