第14课走过斑马线名师教学实录｜教案在线预览

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对应课文《第14课 走过斑马线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题走过斑马线总第25、26 课时教学目标1、了解设计斑马线应从审美、应用和文化等方面进行；2、能用自己喜欢的方式设计斑马线上的趣事；3、在探究与讨论中了解斑马线在生活中发挥的作用，培养学生的交通安全意识，形成文明出行，遵守交通秩序的责任感。教学重点、难点重点：斑马线的设计表现，及人们在过斑马线时发

资料类型：教学教案文档

所属课文：第14课走过斑马线

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更新时间

2018-05-08 09:46:00

来源学校

学校：凌海市第二小学

第14课走过斑马线名师教学实录

未知

2018-05-08 09:46:00

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关键词：第14课走过斑马线名师教学实录

正文

课题

走过斑马线

总第

25、26 课时

教学目标

1、了解设计斑马线应从审美、应用和文化等方面进行；

2、能用自己喜欢的方式设计斑马线上的趣事；

3、在探究与讨论中了解斑马线在生活中发挥的作用，培养学生的交通安全意识，形成文明出行，遵守交通秩序的责任感。

教学重点、难点

重点：斑马线的设计表现，及人们在过斑马线时发生的令人难忘的故事；

难点：斑马线图案设计的多样性。

教学准备

课件，勾线笔，彩笔等

教学设计

一、情境导入：

出示视频：熙熙攘攘的人群走在斑马线上。在这段视频里，你们看到了什

么？想到了什么？大家说一说。

二、探究新知：

1、教师引导学生说说自己对斑马线的认识；

2、说一说自己曾经发生在斑马线上的事。并描绘自己熟知的斑马线的外形，色彩；

3、引导学生欣赏范作，请学生自主探究斑马线的表现方法：图案、形状、色彩；

4、教师指导绘画斑马线的注意事项。可以采用绘画的方法也可以手工制作完成作品。

三、创新求异：

分组进行设计和制作，教师巡视辅导，引导学生大胆创新，体验合作的乐趣。

四、个性拓展：

1、学生作品展示，以讲故事的形式把作品展示给大家；

2、知识拓展，教师出示课前准备的相关资料，与学生分享艺术的斑马线，激发学生探究与创新的愿望。

板书设计板绘

走过斑马线

关于本教案的常见问题

Q：第14课走过斑马线名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第14课走过斑马线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第14课走过斑马线名师教学实录