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小学英语教学设计 恩平市年乐学校 吴广福【教材版本】三年级英语下册 粤人民教2011 【课题名称】Unit 4 (Period 3 Sounds and words) 【学情分析】大多数学生对英语有浓厚的兴趣,具有强烈的求知欲,观察、模仿能力强,课堂上能主动学习,积极参与教学活动,乐
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Lesson 3教学实录
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小学英语教学设计 恩平市年乐学校 吴广福
【教材版本】三年级英语下册 粤人民教2011 【课题名称】Unit 4 (Period 3 Sounds and words) 【学情分析】
大多数学生对英语有浓厚的兴趣,具有强烈的求知欲,观察、模仿能力强,课堂上能主动学习,积极参与教学活动,乐于表现自己,渴望得到肯定性评价。但也有个别同学课堂上思想不够集中,希望能通过多形式的教学活动培养他们的学习兴趣。 【教材分析】
本节课的教学内容为掌握语音和单词:/m/monkey, watermelon, /n/banana, nine , /b/ strawberry, balloon。 【教学目标】
1.
能够掌握音素/m/, /n/,/b/ 的发音要领。
2.能够拼读更多含有/m/, /n/,/b/读音的单词。 【教学重点与难点】
1.教学重点是学生能掌握音素/m/, /n/,/b/ 的发音要领和单词:monkey, watermelon, banana, nine ,strawberry, balloon
2.教学难点是学生会运用音素/m/, /n/, /b/拼读更多的单词
【教学过程】
具体教学过程:
六、课前思考
1、由于学生还处于英语初入门阶段,教师应选取有趣的话题导入提高学生的学习兴趣。
2、小学英语的重点是培养学生正确的语音基础,教师要多做示范。
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