第4课横折钩教学设计是什么类型的资料？

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第4课横折钩教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第4课横折钩教学设计

正文

1．认识“横折钩”笔画的基本形态特征，并能根据笔画形态说出它的名称。

2．掌握“横折钩”的书写要领，掌握折笔处的动作技巧。

3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯。

【教学重点】

“横折钩”一般是一个字的主笔，重点指导学生掌握“横折钩”的书写要领。

【教学难点】

“横折钩”中的“竖钩”当左边的竖画直时，也要写直。

【教学过程】

一、激趣导入。

1．课前谈话：小朋友，今天我们一起来做个拍手接口令的游戏怎么样？我说笔画，你们接着说书写要求好吗？

我说横----橫要平，我说竖----竖要直；我说撇—撇有锋；我说捺—捺有脚，我说折---折要方，我说弯---弯要圆。

2．小朋友能把笔画书写要求记得那么牢，真了不起！现在我们一起上写字课，

来继续探究和学习“横折钩”的写法

。

3．板书课题。齐读课题。

二、新授。

〈一〉了解“横折钩”的基本形态，学写“横折钩”。

1．用毛笔在黑板上用水书写，学生跟着用手指书空，边写边说运笔过程。

2．“横折钩”与以前学过的“横折”长得可像双胞胎啦！大家快来找一找有哪些地方像？（都是先橫后竖、转折都要顿笔、竖画都分斜和直）

3．（出示比画课件）引导学生观察分析笔画形态特点：（分小组讨论）

4．再次范写，让学生说说自己看到的“横折钩”的行笔特点。

5．教师分析讲解：

⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

⑵下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。

图示：（课件出示）

6．师领生写，边写边说要点。评议。

〈二〉学生练习书写“横折钩”，师行间巡视辅导。（播放古典音乐）

1．请把作业纸拿出来，把“横折钩”的笔画写两排，上面一排的“横折钩”竖画是——（斜的），下面一排是——（直的）。提醒学生要注意两姿：头正身直脚着地、一尺一寸要牢记。

2．那“横折钩”的竖画什么时候该斜、什么时候该直呢？这里面有没有小窍门呢？

请仔细看一看，左边的笔画跟右边横折的竖画有什么联系？

3．这就是左斜右也——（斜），左直右也——-（直）

好有眼力呀!（板书：左右同斜左右同直）

4．展示优秀的学生作业。（互相评议）

〈三〉学习书写带“横折钩”的字。

1．课件出示范字。（课件出示）

鸟

向

2．指名认读。

3．指名说笔顺，书空。

4．带领学生分析书写要领。

5．演示书写过程。（动画演示）

6．学生先观察字的结构，然后练习书写，教师行间巡视。

7．谁愿意把你的作品展示给大家。

生展示。

相互评议。

三、小结。

说说这节课你有什么收获？

资料摘要

第4课横折钩教学设计