资料摘要
双人旁教学目标： 1、认知目标：认识书法中双人旁的的形态。 2、能力目标：掌握书写双人旁的方法。3、情感目标：培养学生观察和比较的能力。 教学用具：毛笔、墨汁。 教学过程 认识五体“行”王羲之写的最接近现在的写法和欧体的写法。 书写要点 1、双人旁在单人旁的基础上多了上面一撇。一般上面
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第2课 双人旁教案教学设计导入设计
未知
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关键词：第2课 双人旁教案教学设计导入设计
正文
双人旁
教学目标： 1、认知目标：认识书法中双人旁的的形态。 2、能力目标：掌握书写双人旁的方法。
3、情感目标：培养学生观察和比较的能力。 教学用具：毛笔、墨汁。 教学过程 认识五体“行”
王羲之写的最接近现在的写法和欧体的写法。 书写要点 1、双人旁在单人旁的基础上多了上面一撇。一般上面一撇短而轻，下面一撇长而重。其他写法基本与单人旁相同。 2、双人旁的大小与长短要与右部相称，整体协调。 三、新授 1、双人旁的姿态展示。
2、老师范写请学生说说垂露竖的形状像什么？ 3、怎样才能双人旁并讲解要点 四、看看想想 行：紧密穿插 得：左窄右宽 繁体的后：左右相靠 想一想，为什么双人旁的上面一撇宜短，下面一撇宜长？ 五，书法园地
永字八法 六，39页书写练习，老师巡视指导
教学反思
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