15 色彩的世界课件配套优秀公开课教案设计

《色彩的世界》教学设计

执教教师：董冬莉

一、教学目标

知识与能力：学习色彩的渐变知识

过程与方法：本节课通过动手实践掌握色彩的渐变的调色规律

情感态度与价值观：体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏感，培养学生色彩的表现能力。拓展知识，培养学生做人的高尚道德情感。

二、教学重难点

教学重点：学习色彩明度渐变的知识

教学难点：掌握明度渐变的调色方法

三、教学策略

戏导入复习旧知识，让学生认识色彩的渐变，通过动手自主探究，掌握色彩渐变的调色规律与方法。

四、教学过程

教学内容：《色彩的世界》

教学程序

教学活动（含过程与方法）

设计目的和说明

学生搜集素材的能力。

年级

五年级上册

执教

董冬莉

课前准准备色卡或者是图片

备

组织教学

讲授新视频《神笔马良》的故事，作情境导游戏导入，复课

入，激发学生对绘画的求知欲。

习旧知识，让

学生：深浅

逐渐变深变浅

因为产生学生体验色了层次感而让人感觉到节奏与韵律感

彩渐变的视觉效果。

我们再到大自然中体会一下，这种颜带着知识和色的逐渐变深变浅产生的节奏，我们疑问通过图把这种颜色的排列成为《色彩的世界》片直观的掌出示课题

握色彩渐变色彩的渐变是如何产生的？学生试着在生活中的描述。

应用，并使学以一个颜色为例：运用多色彩铅或者生产生视觉尝试发多色油画棒的色彩深浅不同，继续尝感受。

现

试再以另外的一个颜色进行调色，进自主探究尝试掌握色彩探究形行展示

成

出示色卡：你发现什么了？色彩的渐渐变的调色欣赏提变不局限于同一色中，不同色系的不原理及规律，升

同深浅颜色产生的渐变效果

出现问题在教师的指导教学检总结：什么是色彩的渐变？

测

如何利用色彩的渐变在作品中呢？欣与实践过程中解决问题。

教学拓赏作品。

展

1．风景画中的运用

景物的本身色彩学会调色并体现颜色的渐变，背景的处理也可以学会运用到运用，注意颜色的深浅变化

创作中，通过2．抽象画中的运用

同一个颜色的渐欣赏直接与变

大师对话找3．图案中的运用

色彩渐变在不同区到色彩渐变域、不同方向的排列

用色彩的渐变原理，画一幅自己喜欢的运用特点。

的画

体验渐变的效果。

4、继续《神笔马良》视频的故事播放马良如果运用自己的绘画技能和智慧，战胜了那些想不劳而获的人，拓展马良身上做人的高尚品德。