15 色彩的世界名师教学设计1

课

时

计

划

课

题

教

学

目

标

15色彩的世界

1、学习掌握对比色，类似色的基本知识，练习调色

第

1

课时

2、用类似色调或对比色调创作一幅漂亮的色彩画，提高学生对色彩敏锐的观察、辨别能力

3、欣赏观察自然界、生活中、艺术作品中的不同色调，提高色彩美感意识

了解类似色、对比色的知识并能在自然界、生活中以及绘画作品中准重

点

确区分

难

点

掌握色彩的强烈对比和柔和对比的关系及不同的色调，并能应用于创作表现

（学生）水粉画颜料、水粉笔、调色盘、水桶、吸水布等工具

课

前

准

备

（教师）课件、水粉画颜料、水粉笔、调色盘、水桶、吸水布等工具

视频

吸铁钉

教学过程（内容

方法

手段）

一、

欣赏导入：

1.视频播放对比色与相似色图片。

刚才我们看了色彩斑斓的美丽世界，获得了美妙的视觉感受，也有同学会觉得眼花缭乱，但我们可以把这些图片它进行分类，联系旧知，对比色、相似色。

2.考考大家，来进行辨认，哪些是对比色，哪些是相似色？

3.小结：你根据以往的经验能举例哪些是对比色，哪些是相似色吗？

（1）

以画面中面积最大的几种颜色，进行对比来判定。两两相对的颜色距离很远，我们称之为“对比色”。比如蓝色和橙色、红色和绿色、黄色和紫色、给人醒目、强烈、跳跃的感觉

二、色彩捕捉：

（1）再来考考大家，请欣赏一张有丰富绿色层次的图片，找一找有多少种不一样的绿色？这样的色调会带给我们怎样的心情？

（2）小结：仅仅绿色就有这么多丰富的层次，一起走进色彩的世界，板书课题

——《色彩的世界》

三、深入感知

（1）师生一起寻找这些绿色的关系和位置，给学生充分的机会说一说自己的体会

（2）通过引导与谈论，了解类似色调的关系和特点

类似色：柔和、悦目、平静

（2）

欣赏对比色调的图片，师生交流探讨这样的色调带来的感受

教师引导小结：对比色：强烈、耀眼、跳跃

三、技法探究环节

欣赏

马蒂斯《红色的和谐》和梵高《向日葵》，了解画家怎样运用类似和对比色调的

请欣赏一组花朵绽放的视频，并观察它们的色调，为创作素材铺垫

四、

教师示范：

作画顺序：1.首先用2分钟时间简单的画出铅笔稿

2.根据你确定的效果，用大号水粉笔，铺好大色块。

3.用中号或小号画笔画出近处的细节，表现出近处详细远处概括、简略的关系。

小结：色彩的世界是如此多姿多彩，在大自然中还有许多类似色调或对比色调景物，你观察到了吗？

三、

欣赏同伴作品，增强创作自信

四、

创作练习

①

用类似色调或对比色调进行调色练习

②

用类似色调或对比色调创作一幅色彩画

（风景、花卉、想象画等；也可以参考课件给出的8张图片进行创作）

（水粉颜料）

1、

展示评价环节

教师点评、学生自评、互评。（巡视展示、实物投影等）

2、

课后拓展环节

感受色彩魅力的同时，还可以用所学的色彩知识主动去利用和改变色彩，从而让环境更加美丽迷人，让身心更加健康愉悦。