2.发展支撑跳跃的练习与游戏名师教学设计2

山羊分腿腾跃教学设计

水平二

教师: 王晶

2018年5月23

教

学

目

标

1. 通过教学，能说出发展支撑能力的动作名称，初步学会助跑和起跳相结合的基本动作方法，

2.通过自主练习，探究、合作练习，初步学会发展支撑能力动作技能，发展灵敏、协调素质和跳跃活动能力。

3.在练习中培养互帮互助、团结协作的意识，勇于自我尝试的精神。

教学

1.跳跃：发展支撑能力的练习与游戏

内容

2.游戏：踩石过河

教

学

重点：直臂支撑、挺胸展腹

重、难

难点：动作协调

点

流

程

教

学

内

容

一、课堂常规

队列队形练习

二、热身

1、热身

2、专项活动

教、学、练步骤

1.体委集合整队

2.师生问好

3.教师清点人数

4.教师检查学生服装

5.教师宣布本课内容及要求

6.安排见习生

1、立正、稍息、向右看齐、向前看、三面转法以及原地踏步走的练习

1、听哨声反向跑

2、音乐伴奏下，学生一起做。

组

织

与

要

求

组织：四列横队

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

O 要求：

时

间

开

始

部

分

1、集合快静齐。

2、教师语言清晰，学生

精神饱满，动作一致，口令响亮。

7 3、学生认真听讲本课内容及要求。

4、教师根据学生的练习情况有针对性地进行纠正，然后再练习一遍。

组织：一路纵队跑、四列横队操队形

要求：1、动作舒展充分活动各部位。

2、把握距离，注意安全。

流

程

创

设

情

境

激

趣

导

入

目

标

导

学

交

流

探

讨

教

学

内

容

一、导入

1分组尝试体验

2不同方法展示

教、学、练步骤

1、教师请两位同学示范

2、学生认真听讲并思考。

3、教师分组，安排小组长，强调组织学习要求。（每人3次）

4、学生小组合作交流学习。

组

织

与

要

求

时

间

组织：

× × × ×

× × × ×

× × × ×

3

× × × ×

5、不同方法的学生展示，教师

二、学习发展支撑能力引入发展支撑能力的练习方法

。 6、

教师示范完整的发展支撑动作要领： 1.出示小黑板（口诀）

2、小小挑战士

能力的练习方法与动作。

7、

教师先做示范动作，学生小组合作交流学习

8、

学生回答问题

的练习与游戏

领：以左腿蹬地起跳为9、

教师讲解示范发展支撑能例，双腿依次过，双臂自 力的动作要领和方法

10、

学生分组练习

11、教师对学生练习中出现的错

误动作进行纠正。

12.优学展示

13、学生分组练习跳过适合自己

的高度的皮筋。

三、游戏：踩石过

四组，每组8-10人，听1.学生分组。

到哨声，两名同学配合移

动垫子脚踩在垫子上，不2.学生分组比赛。

能落在地面上，移动、到

对面的白线返回，第二组3.评出优胜队。

同学继续，以此类推。

▲

要求：

1.认真听教师讲解示范动作。

2.学生积极讨论学习。

3.小组合作共同进步

4.学生展示，指出其做的好的地方。

5.教师在中间巡回指导，并纠正错误。表扬与鼓励

6.注意练习时安全问题。

1、遵守游戏规则。

2、注意安全。

3、必须跑到白线再返回

18

7

流

程

目标达成反馈评

价

教

学

内

容

教、学、练步骤

1、教师组织学生在音乐的伴随下进行放松。

2、整队集合。

3、教师总结本课学练情况。

学生回答老师的问题

4、教师组织学生归还器材。

5、师生再见。

组

织

与

要

求

组织：散点放松

*

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▲

要求：

时

间

5

1、放松

2、小结

3、体育小知识

4、收放器材

5、下课

场地器材

1、愉快放松，缓解疲劳。

2、集合快静齐。

3、认真回顾本课学练情况。

心率（脉搏）曲线预计图

练习密度预计

篮球场

标志物、支撑物

垫子、踏板

课

后

反

思

40+5%