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关键词：唱大戏教学评价实录

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唱大戏

（湖南美术出版社，六年级下册，第6课）

执教者：陈轩

教学对象：小学6年级学生

教学课时：1课时

教学内容：本课以我国传统的戏曲表演为题材内容，通过绘制脸谱等教学活动，使学生认识、了解和掌握脸谱的基本表现方法和步骤，能在原有的基础上继承与发展，绘制出一幅属于自己的与众不同的脸谱。

教学目标：

1.让学生认识、了解我国京剧艺术的魅力，感受京剧脸谱在京剧艺术中的独特表现形式；

2.让学生了解京剧脸谱的色彩、谱式和纹样特点，学会绘制脸谱的方法；

3.感受和体验我国传统文化的魅力，激发学生的学习热情，培养他们热爱传统艺术的思想感情，提高审美能力。

教学重点：京剧脸谱的认识与绘制

教学难点：脸谱纹样的适当设计

教具准备：多媒体、课件、范画、剪好的脸型、勾线笔、水彩笔、油画棒

、脸谱牌

教学过程：

一、视频导入，激发兴趣：

1、老师表演花鼓戏《刘海砍樵》入场，小结我国戏曲种类。

2、欣赏视频，请大家认真观赏，在视频中最吸引你的亮点是什么？（脸谱）

3、小结：京剧是我国传统文化的精粹，已有两百多年的历史。京剧脸谱是京剧艺术的独特表现形式。，一起领略京剧脸谱的独特魅力——揭示课题。

二、新授

1、田汉小戏骨表演，引出京剧行当。

2、小组汇报预习成果，认识脸谱：

1.课前做资料的收集和整理

2.小组代表做汇报

3、小结：总结刚才所学到的知识。

三、图片展示，教师示范，解决重难点：

1、请同学们看到这2张脸谱，谁能最快地说出他们分别表现的是什么人物形象？你是怎样快速识别出来的呢？

2、（PPT）分小组上台演示：请同学默看PPT，并小组讨论，你将怎样设计一个有自己个性特点的脸谱呢？

3、学生总结作画步骤。

4、教师示范：

⑴确定构思。⑵敲定五官。⑶装饰纹样。（4）精准涂色。

四、作业要求：

根据今天所学知识，充分挖掘并生动表现自己的特点，为自己绘制一幅与众不同的脸谱。

五、学生创作（背景音乐，图片循环播放）

六、作品展评，分享收获，总结，适当课题延伸。

七、老师以京剧结尾。

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