唱大戏课堂实录【1】

湘教版美术六下简案

制作：五峰实验小学

向奕盈

课题：湘教版六下美术第六课《唱大戏》

学习领域：欣赏

绘画

年级：六年级

课时：1课时

教学目标：

1情感目标 ：热爱传统艺术的表现形式。

2能力目标：能感受戏剧脸谱的魅力。能画一幅具有戏剧韵味的脸谱。

3知识目标：掌握画脸谱和戏剧人物的基本方法和步骤。

教学重点：

1.脸谱的基本方法和基本特征。

2.从纹样和色彩这两方面来分析脸谱。 教学难点：

1.脸谱富有戏剧的韵味、个性和规整的脸谱体系。

2.脸谱基本样式三块瓦脸的画法

教学准备：教具：课件、教师发放脸谱模具

学具：线描笔，彩笔，脸谱模具。

教学过程：

一：欣赏导入

老师开场：今天向老师非常高兴，能来到我们长乐坪中学，为我们六年级的同学上这节课。来到这所学校，我感受到了我们我们六年级的同学极大的热情。在这里向老师向同学们表示感谢，谢谢同学们！我来到长乐坪最大的感受就是这里的街景和房子带有浓烈的传统文化特色，感觉都像是古中国的建筑风格。那么说起中国的传统文化，老师就一定要提起京剧这个代表我们中国“国粹”的传统文化艺术。说到京剧，就一定要提到京剧脸谱，在课堂正式开始之前，想给大家分享一段有趣的视频。请同学们认真观看。

视频播放：1分20秒

老师：视频播放完了，同学们想不想拥有一个像视频里面那样的京剧脸谱？

学生：想

老师：好，那我们今天就共同来学习京剧脸谱

（贴上课题，副标题京剧脸谱）

老师：在刚刚的视频中老师有一个问题想问各位同学们，视频故事中所描述的脸，他们的脸和我们现实生活中有什么不同啊？

同学：有花纹，五颜六色等

出示PPT 老师：1.同学们回答的非常好！京剧是我国传统艺术，在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。我们根据剧中人物的性格、容貌、身份等特征，运用艺术夸张的手段，以不同的色彩和图形描绘脸部，来塑造忠奸、善恶、美丑等人物形象。

老师：同学们有谁知道刚刚视频中唱的张飞，曹操都是哪个里面的人物角色？

学生：三国

老师：对三国，那我们现在来看一下这些三国人物在京剧中是怎么样表现的。

视频中这首歌总结了一下我们的脸谱。

老师唱，边唱边拍手，活跃气氛。

老师：看了这么多京剧人物，我们来具体了解一下教材20页下方的生旦净丑分别指的是那些角色，

3.生：男性角色，其中小生，指年轻的男性

旦：女性角色

净：大部分是忠诚良将的男性角色

丑：伶俐风趣或阴险狡黠的男性角色

（各种角色和行当在京剧中的表现形式）

过渡语：中国京剧博大精深源远流长，我们是不可能在短短的一节课领略到他所有的魅力，中国京剧发展到今天值得我们去学习研究欣赏的还有很多方面，但是今天我们主要学习京剧脸谱的画法。

三、脸谱教授

老师：翻开教材21页最上方，5.为我们展示其中一种类型脸谱的画法叫三块瓦脸。师：“三块瓦脸”是用夸张眉、眼和鼻窝的手法，使额部和两颊呈现出三块明显的主色，平整的像三块瓦片，因此而得名。

是最基本的脸谱样式。

师：接下来请同学们继续观察教材上的三块瓦脸上的纹样一般画在什么部位？学生思考

师：6.其中以脑门

眉心

眼窝

鼻窝

嘴形这几个部位的纹样较多。以曲线为主。

师：脸谱着色有什么规律呢？

师：为什么要把眼窝部位涂黑呢？

黑色突出了演员的眼睛。 师：那我们继续脸谱上一般有一种为主的色调。

比如蓝色，红色。我们刚刚唱的歌里面都描述了这一个特点。

欣赏学生作品。

7.师：现在我们来看看其他同学是怎么表现三块瓦脸的脸谱的

PPT展示部分学生习作

因录课教师展示平台限制，教师出示提前录好示范步骤，并在黑板上贴出教师示范步骤图。

课堂习作

老师：好的接下来，请同学拿出老师为大家准备的空白脸谱。请大家为自己的脸谱填上纹样。填上色块。要求是表现出三块瓦脸的特征，（PPT）

师：行间指导

作品评价：

请学生们戴上脸谱。

选出好一点的作品和差一点的作品依次点评。点评出优点和缺点。点学生互评。

课堂小结、课后拓展

师结束语：今天我们学习了中国传统艺术的精华京剧脸谱的画法，京剧之所以能够成为中国的国粹，不仅因为京剧脸谱的特别，还因为京剧服饰和头饰本身就是一件件精美的艺术品。请大家保留好今天的作品，下节课我们继续共同欣赏和学习京剧服饰的魅力。

请各位尊敬的老师批评指正。

五峰实验小学

向奕盈