双脚跳PPT配套优秀教学设计内容

小学《立定跳远》教学设计

一、教材、学情分析

立定跳远是二年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。据观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿,以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人,青蛙是捕捉害虫的能手,我们都应该知道保护它。

二、设计理念

现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”

是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。

1、设计新颖的组织形式

本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。

2、选择有效的教学方法

本课教学对象是二年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是二年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。

三、教学目标：

1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。

2、运动技能目标：培养跑、跳的基本技能。

3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。

4、心理健康和社会适应目标：表现自我，团结协作，合作意识。

小学二年级立定跳远教学设计

课题

学习：立定跳远 游戏：小青蛙捉害虫

教学目标

重点难点

顺序

1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。

2、运动技能目标：培养跑、跳的基本技能。

3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。

4、心理健康和社会适应目标：表现自我，团结协作，合作意识。

1、重点：双脚同时有力蹬地向前、向上跳起，双脚同时落地。

2、难点：上下肢协调配合，落地缓冲。

时强教学内容

组织形式

教师活动

学生活动

间

度

一、课堂常规：

1、组织形式：

1、师生问好

x x x x x x x 1教师语言要1、学生站成

2、报告人数

x x x x x x x 清晰。

四列横队。

3、检查服装。

x x x x x x x

口令准确

要求：快、1

4、宣布课的内容x x x x x x x

静、齐。

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和任务。

5、安排见习生。

2、组织形式：

二、游戏：

x x x x x

2、学生集中

集中注意力“正 x 2、教师讲解游注意力做动3

反口令”

x x x x x 戏规则和将惩作，积极参

x 办法，在惩罚中与游戏当

x x x x x x 教师及时表扬中，遵守游

x 和评价学生的戏规则。

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三、游戏：兔子动作。

中

蹦

3、强调蹦的3

节奏。

3、教师带领

3、组织形式：

x x x x x x

x x x x x x



四、专项准备活 x x x x x x

4、学生认真

动。

x x x x x x

听口令和老3 1头部运动

4教师示范和师做动作，2肩绕环

学生一起做动做好准备活3腰部运动

作，口令指挥。

动。

4膝绕环

5活动踝腕关节

6弓步压腿

准

备

部

分

基

本

部

分

一、立定跳远

动作要领：预备：两脚开立与肩同宽

1 两臂摆向上预摆

2 两臂向下预摆同时下蹲

3 两臂迅速向前上方摆动，同时两腿用力蹬离地面跳起. 重点：双脚同时有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。

难点：上下肢协调配合，落地轻巧。

二、分组练习，教师口令指挥

三、分组自由练习

1、两人纠错

2、学生展示

3.、提高练习

四、游戏“小青蛙捉害虫”

一、组织形式：

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x x x x x x x x x x x x

二、组织形式：

在老师哨声提示下依次进行跳跃：

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

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三、组织形式：

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

一.创设情境

教师示范动作，边讲解边示范。

1、采用多种师范方法。

2、出示挂图

引导学生掌握正确的动作方法，并示范。

二、口令指挥练习

三.教师巡视、纠错、并对学生动作好的给予表扬。

1、教师讲解游戏方法四、组织形式：

和规则

○

○

○

2、组织游戏

○

○

○

跑

○

○

○

○

○

○

1、认真听讲。

2、自主练习时注意方法。

学生练习时注意听哨音

1学生相互找错误

2自己加大难度

1、学生认真听讲游戏规则。

2、学生分组比赛

3、学生积极参加游戏。

4

15

6

中

中

结

束

部

分

一、心理提示放松。

想象自己在大草原上做深呼吸。

二、课堂小结。

三、下课师生再见。

组织：四列横队

1、教师引导学生做放 x x x x x x x 松练习，口令指挥放松 x x x x x x x 部位。

x x x x x x x

x x x x x x x

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2、学生谈收获。

3、总结本次课内容。

1、认真听5 讲情绪饱满。

2、使身体好人心理上得到放松。

3、下课收放器材。

无

场

地

器

材

教

学

反

思

篮球场 饰板 1个 挂图 彩粉笔一盒。

小学《立定跳远》教学反思

本节课结合小学生的生理和心理特点，为了让生活融入体育，我用情景激发兴趣，用兴趣促进发展，并以学生喜闻乐见的游戏为形式，将教学内容有机的结合在一起，在我的引导下，学生主动、愉悦的进行练习。培养他们自主锻炼及终身体育的意识和习惯的养成。通过教学实践，我发现了以下几点还算比较成功。

1、本节课较好地调动了学生的积极性、主动性，使学生体验到运动的乐趣与成功的欢乐，培养了学生运动的兴趣。

2、成功的体现了体育教学生活化原则，利用了学生已有的生活经验锻炼身心，并从中获得运动技能。

3、较好的体现了学生的主体性，引导学生进行创造性的练习，拓展了学生的能力。

4、圆满的完成了教学任务。课中80%以上的学生基本掌握了立定跳远的动作技术。

5、整节课的气氛活跃，学生情绪愉悦、高涨。

6、练习密度、运动负荷较为合理。

这节课也有很多不足。在讲解跳跃的重点时，我采用了启发式教学方法，但由于三年级学生小，有些体育术语说不上来，所以学生没有总结出技术要领，我想如果让学生自己去体会不同的跳跃方法，也许他们即使总结不出来，但体会一定深刻，总之，学无止境，教学更是这样，需要我不断总结提高。