各种跑的动作方法主要内容及教案内容

低

年

级

跑

的

游

戏

教

案

学校：驻马店市第二十六小学

姓名：康淑玉

低年级跑的游戏（团队与合作）

教学内容：低年级跑的游戏（团队与合作）

教学目标：

1.知识：了解学习跑的基本动作方法。

2.技能：在游戏中掌握跑的动作技能，使80%的学生基本掌握跑的主要动作技术要领。

3.态度：通过游戏等活动，培养学生的团结、合作、竞争、信任等精神品质

教学重点：发展学生在跑步中的快速反应等能力。

教学难点：培养学生的团队凝聚力。

教学准备：凳子，哨子。

教学过程：

一、开始部分

（12分钟）

1、教学常规：（3分）

（1）体育委员集合整队，报告班级人数。











（2）师生问好、考勤。

（3）安排见习生。

（4）检查学生服装，宣布本节课的内容（重点、难点）及安全注意事项。

2、准备活动：（9分）

韵律操、徒手操; 二、基本部分：（25分钟）

1、游戏：反应跑

（1）教师讲授游戏方法：学生分成两组面对面站于起跑线后，当听到老师口令时，例如单双数或黄河长江，听到口令的指定学生迅速转身加速跑出，对面的学生则迅速追赶，输的同学将赢的同学背回起跑线处。

（2）学生分成两组，面对面站立于起跑线后，两两对应，一组学生取名为长江，另一组学生取名为黄河，当老师喊长江时，长江跑黄河追，当老师喊黄河时，黄河跑长江追，输的同学将赢的同学背回起跑线处。

（3）反口令反应跑，方法同上，只不过老师喊长江时，黄河跑长江追，当老师喊黄河时，长江跑黄河追。输的同学把赢的同学背回起跑线处。

（4）除上述方法之外，也可以将口号换成单双数、加减法等。

2、游戏：大象鼻子接力跑

（1）教师讲授游戏方法：学生分成四组，站立于起跑线后，第一名学生听到口哨时，原地做大象鼻子五圈，做完之后立即跑向第一个凳子坐下，紧接着第二名同学重复第一名同学的动作后，迅速跑向第一个凳子，与第一名同学背靠背坐下。此时第一名同学起身，原地做大象鼻子五圈，然后迅速跑向第二个凳子坐下，紧接着第二名同学重复

第一名同学的动作，跑向第二个凳子与第一名同学背靠背坐下。此时第一名同学起身，原地做大象鼻子五圈，然后跑向终点。剩下的同学以此类推，直至本组最后一人跑过终点。（注：必须以背靠背为接力方式，才能再次出发）

（2）学生分组比赛竞争，小施惩戒。

（3）及时纠正作弊同学，以保证游戏公平。

3、游戏：万能胶粘哪里

（1）教师讲授游戏方法：学生拉成一个圆圈，顺时针或逆时针慢跑，并齐声提问：万能胶粘哪里？然后注意听老师回答口令：xxxx粘一起！学生听到后迅速执行，失败者退出一轮游戏（原地做蹲起或俯卧撑）作为惩罚。

（2）老师口令由简到难，如旨在培养学生的快速反应，动脑思考以及团队配合等能力。

三、结束部分：

（1）整理放松运动，学生互评，教师做综合评价与总结。

（2）收还器材

（3）下课，师生再见！

教学反思：强调跑步与游戏的同时，要加强保护与帮助的教学与引导！