2 大家都来认识我课时教学实录

课题

2、大家都来认识我

课型

绘画教时

与制作

1——2 教学目标

知识与技能：掌握照片装饰的制作方法

过程与方法：通过交流、观察和动手操作，学习将照片、图案和文字组合表现自己的方法，并学会用语言表达自己的感受。

情感态度与价值观：体验设计和制作的乐趣，分享发现、欣赏和学习他人作品的独特之处的快乐。

教学重点

照片的装饰。

教学难点

照片和图案、文字的合理组合。

课前准备

学具：照片、剪刀、胶水、彩色水笔或蜡笔、图画纸

教具：有关的图片，学生作品、课件

教学过程 教

学

内 容

二

次

备

课

一、导入与分析

1、

演示课件“介绍一下我自己主题班会”。

2、

观察示范作品，分析“名片”式作业的组成：

照片+图案+文字

3、

结合学生生活实际，揭示课题。

二、欣赏与交流

欣赏课本上的同龄人作品，交流设计要点

１、小组欣赏同龄人的作品，交流：

1

你从中知道了照片中同学的什么信息？

○

2

你喜欢作品的哪一部分？○（外形制作、图案设计、

色彩搭配等）

２、小结：

1

文字部分主要反映绘画者姓名、年龄、生日、属○

相等个人信息。

2

围绕照片设计图案，图案可以是线条、色块、动○

物、花朵等自己喜欢的图形。

3

图案、○文字和照片要搭配好看，色彩鲜艳的作品

更吸引人。

○4

照片和作品外形也可以变一变。

○5

图案可画，也可以用剪贴的方法来完成

３、你还能想出和他们不同的方法和内容吗？

三、设计与讨论

１、思考并交流自己的设计思路：

我想设计一张这样的“名片”作品……

２、小组讨论、交流制作方法，教师小结

①

方法一：先贴照片，再画图案

②

方法二：先画图案，再贴照片

３、尝试“我来动手放一放”，通过比较，理解照片与图案、文字组合的和谐性

４、教师示范，提示需要注意的地方：

①

照片剪整齐，贴到位。

②

胶水使用要恰当。

四、创造与辅导

１、作业要求：

把你自己介绍给大家，每个人都来做一张小“名片”

２、学生练习，教师巡视辅导

注意：及时发现并表扬设计制作有创意的学生，提示学生帮助学习有困难的同学。

五、欣赏与评议

１、向你的同桌介绍一下我自己。

集体参与交流。可用“我最喜欢……”，“我画的是……”“这是我×岁时的照片，我在干什么”等语言来组织介绍语。

２、结合作业，请学生向全班同学介绍自己。

３、将学生作品张贴 ,

请学生用1-2句话表述自己和他人的作品。

要求：①情景创作大胆、夸张、主题明确。

②富有童趣。

③语言力求简练。

4、教师点评并总结。

板书设计

教学反思