第9课 蜻蜓飞飞课堂实录【1】

《蜻蜓飞飞》教学设计

——人教版二年级美术第九课

教学目标：

1、学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。了解对称对于飞翔的重要性。

2、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。

3、充分发挥想像和创造，知道可以运用不同的手法表现蜻蜓，并学会尝试。

学习目标：

1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。

2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。

教学重点：

引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。

教学难点

让学生学会运用不同的手法表现蜻蜓。

教学准备：

教具：课件

学具：图画纸、彩笔

教学过程： 一、图片直接导入

：

1、师：今天老师给大家带来了一个小动物的许多美丽的图片，瞧你们看一下，它漂亮吗？（课件出示关于蜻蜓的真实图片）

今天我们就来学习第9课――蜻蜓飞飞。板书课题。

二、讲授新课

1、刚才大家看了这么多关于蜻蜓的图片，现在老师有2个问题想要考考你们，出示课件。

（1）你都知道有关蜻蜓的那些知识？（包括生活习性、环境等）

（2）蜻蜓是非常美丽的，你觉得它美在那？

2、现在我们来分组讨论一下，把你了解的知识在小组内交流一下。

3、小组汇报。

4、同学们了解的知识真多，说的真棒，老师在课前也准备了一些关于蜻蜓的资料，现在我们大家一起来了解一下？（出示课件显示关于蜻蜓的小知识）重点突出蜻蜓的结构特点——对称。

5、刚刚我们对蜻蜓又有了进一步的了解，那大家能把蜻蜓的美丽再说的再详细些吗？

学生回答……

教师小结：翅膀的纹理；肚子的图案；身体是对称的。

教师用肢体语言表现对称，介绍对称对蜻蜓的飞翔很重要。

6、下面我们就来看一下书中小朋友的作品，他们是怎样表现蜻蜓的。（课件显示书中小朋友的作品）同时出示用不同手法制作蜻蜓的图片，拓展学生知识面，促使他们去尝试。

学生发表自己的见解，教师小结。

四、出示作业要求：（同时在课件上显示出来）

1、用线条描绘来描绘蜻蜓身体和翅膀的细部。（强调对称这一特点）

2、然后创作一幅以蜻蜓为主题的作品。

3、下节课咱们来比一比看谁的蜻蜓最漂亮！

4、学生练习。

五、小结

总结这节课学过的知识，布置拓展任务折纸蜻蜓。

教学反思：

《蜻蜓飞飞》这节课旨在引导学生发现蜻蜓的对称美。

我上这堂课最大的感悟有两点：

一、时刻要记住学生是学习的主体，要给他们充分多的时间去自己创作。所以在平时的上课期间一定要掌握好时间，分配得当。

二、课前准备很重要。由于这堂课课前从备课、课件准备、教具及资料等都准备得很充分。所以上起课来得心应手，心里有底，很想把自己知道的知识都告诉学生。教学形式的多样性，使学生的积极性很高；课件的展示，引人入胜，好多学生发出惊呼。“噢，太美了！”我也被这种情绪感染，上课兴致很高。可能是因为准备的较充分，教学步骤安排较合理化，情绪很投入，能跟学生一起去参与。把蜻蜓尽量美化得可亲可爱，激发出了学生的爱心。整个课堂气氛很愉快。

当然在这堂课上也存在许都不足的地方，学生在创作前我还是应该画出蜻蜓的造型，帮助那些造型有困难的学生一步一步来指导他们毕竟每个人的水平都是不一样的。时时在学生创作时可以放一些比较轻柔的音乐为他们营造一种轻松舒适的环境，总之在以后的教学中要努力进一步改进，力求更大进步！