各种形式的接力跑方法优秀教案板书设计.pdf

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关键词：各种形式的接力跑方法优秀教案板书设计

《多种形式的接力跑》教学设计

导学内容：

1.每棒二人拉手接力跑

2.每棒三人次握竿接力跑

导学目标：1.让学生在拉手合作、握竿合作中找到快跑的配合方法和要点，从而改进技术体验成功的乐趣。

2.在探究合作中感悟“快跑接力，比出友谊；快乐成长，主动参与；改进技术，提高成绩；团结合作，勇夺第一。”

导学重点：1.使100％学生学会二人拉手、三人握竿的有效配合方式。

2.通过学练、竞赛，发展跑步能力。

导学难点：1.拉手跑的异侧腿同时迈步；2.握竿跑接力的交接竿技术。

导学准备：接力棒四根，竹竿四根。

学习预计效果：全课平均心率120次/分左右，全课练习密度38％，基本部分练习密度30％左右。

导学流程：

一、预学（导入与热身）10' 1.

队列训练：

踏步及呼号（“快跑接力，比出友谊；快乐成长，主动参与；改进技术，提高成绩；团结合作，勇夺第一。”）

b 师生配合报数：师报2生报3（或相反）……

热身运动：两人拉或三人搭肩式进行

二、互学：（学练与体验）25' （一）二人拉手接力跑

1.二人拉手跑练习，活动中观摩、发现、学习做得好的小组或个人。

2.找优秀小组或个人展示，根据课堂生成状况探讨二人拉手的跑法，激励性评价、鼓舞。

3.二人拉手跑接力赛。

4.教师小结，物质奖励。

（二）三人握竿接力跑

1.三人握竿走练习加三人握竿慢跑练习。

2.探讨：握竿方法、摆背动作、交竿技术。

3.三人握竿接力赛。

4.对三人握竿接力开展小组自评，个人自评，他评。

三、评学：(放松与调整) 激励性评价融入各个环节中，以物质奖励的形式落实。5' 1．（拓展）“.坐凳子”游戏中：学生回顾课堂中的学习情况，呼号练习，教师对课堂学况评价。

2.“老鼠夹子”游戏，放松整理活动，安排送还器材。

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