第11课提袋的设计教案评析.pdf

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关键词：第11课提袋的设计教案评析

正文

信息技术背景下四环教学模式研究教学设计

学科

课题

美术

年级

五

教师姓名

提袋的设计

课时安排

2-1 1了解提袋在生活中的应用与功能，学习提袋的结构及设计制作方法。教学

设计制作一个漂亮实用的手提袋。

目标

2在发现问题、探究问题、解决问题的过程中，运用折叠、粘贴、裁剪、掏挖等。

学习提袋的设计，初步认识设计与应用这一艺术形式。

教学重点

能根据材料选择适当的形式或根据表现形式选择适当的材料进行设计制作。

能根据材料选择适当的形式或根据表现形式选择适当的材料进行设教学难点

计制作。

学情分析

设计

应用

教学媒体

多媒体

教师活动

一、导入新知：

1、谈话：学生说说自己喜欢的提袋，展示自己的特色提袋，并介绍给大家你的提袋的特点！

2、欣赏：展示提袋成品。

二、传授新知：

提示：你一定见过许多漂亮的手提袋，它们既方便了我们的购物，又展示了商品的品牌形象。好的手提袋就是一件艺术品。

1、

说说平时见过的印象最深、最喜欢的手提袋。

2、

探究教材及教具实物的手提袋，选择哪些材料，运用什么形式制作的。

3、讲解、演示手提袋的制作过程：

设计——材料——剪裁——折叠——装饰

三、实践操作：

学生进行包装设计尝试：

1、让部分学生说说他所带的材料，适合以何种方式进行设计，说说大致的作法。

2、小组讨论怎样才能制作出实用美观的手提袋？

3、选材料设计制作一个新颖、时尚的手提袋。

四、欣赏评价：

博观约取

厚积薄发

学生活动

意图

激发兴趣，导入新课

解决本课重点

突破本课难点

强化重点

培养动手能力

信息技术背景下四环教学模式研究教学设计

1、组内选评平优秀学生作品并展示。

2、谈谈你设计的手提袋在生活中更多的用途。

培养欣赏和鉴赏能力

作业

设计

板

书

设

计

教

学

反

思

以小组为单位制作一个手提袋。

提袋的设计

设计——材料——剪裁——折叠——装饰

在教学中我的不足之处在于整个课堂不够活跃，我对于学生的激励性语言也不够，是课堂氛围受到影响，在以后上课的过程中要加强鼓励性语言，整个过程再生动新颖，提高学生上课的积极性，踊跃性。

博观约取

厚积薄发

第11课提袋的设计教案评析