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第四单元 华夏乐章 杨志鹏一、知识与技能：聆听弦乐合奏《二泉映月》，能从乐曲的旋律中感受情感的变化，了解华彦钧及其生平，能背唱乐曲的音乐主题。欣赏《MONG DONG》体会其中的寓意。二、过程与方法：通过欣赏，讲解，交流，讨论等方法，让学生进一步了解弦乐合奏的音乐情感。三、情感态度价值观：能对
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二泉映月优质课教案推荐
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关键词：二泉映月优质课教案推荐
正文
第四单元 华夏乐章<一>
杨志鹏
一、
知识与技能：
聆听弦乐合奏《二泉映月》
，能从乐曲的旋律中感受情感的变化，了解华彦钧及其生平，能背唱乐曲的音乐主题。欣赏《MONG DONG》体会其中的寓意
。
二、过程与方法：
通过欣赏，讲解，交流，讨论等方法，让学生进一步了解弦乐合奏的音乐情感。
三、情感态度价值观：
能对比聆听民歌。民乐改变后的管弦乐曲，并大胆地说出自己的感受。观看动画片《悍牛与牧童》体会其中的寓意。
四、教学重难点：
完整地聆听弦乐合奏《二泉映月》与二胡独奏的《二泉映月》对比欣赏，并结合音乐要素说说自己的感受。
观看动画片《悍牛与牧童》欣赏中间的配乐《MONG DONG》体会音乐中的寓意。
五、教学过程：
〈一〉导入：
请学生猜谜语中的人物：泉边赏月，穿街过巷，琴儿伴身，目盲心亮。
〈二〉、新课教学：
1、乐器二胡的介绍。
2、介绍华彦钧代表作《二泉映月》，并演奏乐曲。
3、讨论《二泉映月》表达的音乐情感。
4、欣赏《二泉映月》弦乐合奏版。并讨论说说独奏版和弦乐合奏版的不同感受。
5、观看动画片《悍牛与牧童》。提问：音乐中听到什么声音？
6、介绍作曲家瞿小松。
7、介绍《悍牛与牧童》中的音乐作品《MONG DONG》。
8、与学生讨论整个作品给人的启迪是什么？
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