18、各种各样的鞋教案板书设计

<<各种各样的鞋>> 武汉市育才怡康小学

吴珂

教学目标

1．欣赏并了解各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色。

2．通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分学会用各种材料、使用各种方法设计

制作一双有趣且有特色的鞋子。

3．培养学生的造型能力，尝试各种不同材料的运用。

教学重难点

教学重点：初步了解鞋的文化背景，了解各种各样鞋的结构和款式，感受鞋的装饰美。学习用彩纸或各种材料设计制作“鞋”，培养学生创新精神和动手操作能力。

教学难点：作品的评价方法，创新使用材料设计制作，体现审美性和实用性。

教学准备

教师：1．了解有关鞋子的知识，搜集鞋子图片；2．手工制作两只鞋子；3．课件（不同

风格、不同民族的鞋子图片）4．准备彩色卡纸、各色即时贴、蜡光纸、瓦楞纸等各种可用于制作鞋子的材料供学生选用。 学生：1．在家长的协助下，通过上网或查书了解有关鞋子的知识。2．课前收集一些广

告纸、包装纸，彩色卡纸、厚卡纸、零碎的布、毛钱、纽扣、小饰物等可用于制作或美化鞋子的材料。3．剪刀、胶水或双面胶、彩色笔。

教学过程

（一）猜谜导入：

1、猜谜

师：“同学们，你们喜欢猜谜语吗？”

生：“喜欢！”

师：“上课之前我们来玩一个猜谜游戏吧，看看谁能最先猜出！”

“请听好！小小两只船，没桨也没帆。白天载你四处走，晚上伴你在床前。”（PPT）

学生猜。

2、师小结，并出示课题。

师：“你们真聪明，我们每一天的生活离不开鞋子，今天我们就来走进《各种各样的鞋》，在探索与制作中体会它的不平凡。”板书课题《各种各样的鞋》

（二）

讲授新课：

1、

自主探究1——浅探鞋子的种类：

师：“让我们先来欣赏一段关于鞋子的视频，请你们看完视频后先完成《自主学习任务单》上的1、2、3三道小题。”

自主学习任务单

1、这段视频的主要内容是什么？

2、你从这段视频中看到了哪些鞋子？

3、生活中你们还见过哪些鞋子?

4、这些鞋子可以如何进行分类？（可从材料、风格、外形、年代等方面考虑。）

学生欣赏视频，并完成《自主学习任务单》中的1、2、3小题。

师：“欣赏完了这段视频，有谁来回答第1小题？”（PPT4）

生（鞋子的发展历程。）

师：“你是如何看出来的？”

生（因为视频中......）

师：“你看的真仔细，真认真！”

“那你们又从这段视频中看到了哪些鞋子，谁来回答第2小题？”

生各抒己见，最多三个学生回答。

师：“那生活中你们还见过哪些鞋子呢？”

生说，师PPT。

（生回答完，师PPT展示结合图片总结。）

师：“我们结合生活，回忆了许多不同类型的鞋子，现在老师把你们所说的进行了汇总。哇，眼花缭乱！我们可不可以将这些鞋子进行一下分类呀，有谁跟大家分享你第4小题的答案？”

生分类。（两名学生回答）

师：“刚刚这两位同学的分类方案都很不错，不论是从材料上分类、还是从风格上分类都可以。你们看，老师也有一种分类方法。”（PPT7、8。）

生观看。

师：“你们知道老师是从哪方面分类的吗？”

生：“时间。”

2、自主探究2——探究鞋子的功能。

师：“非常好！同学们，鞋子的历史源远流长。（PPT9）请你们对比我们欣赏的古今中外的鞋子，说一说鞋子的主要功能是什么？”

生：实用、审美。并说明原因。

师板书——实用、审美。

师小结。

（三）

讨论实践

1、师：“今天我们要动手设计制作一双鞋，那你们知道鞋的基本结构吗? 2、(学生说，师展示) （展示一只普通的鞋），鞋子大体可以分为哪几个部分？（鞋口、鞋面、鞋身、鞋底、鞋跟）

设问：

2、同学们的观察力真强，再看看这两双鞋，你喜欢哪一只，小组讨论一下：这些漂亮的鞋如何制作的吗？（制作方法展示）

（生选择一只回答）师总结：

第一步：制作鞋底；

第二步：制作鞋面、鞋身、鞋跟；（可分工合作。）

第三步：组装各个部分；

第四步：装饰，运用剪贴、绘画等方法装饰鞋子。

师：“老师这里还有其他同学制作的各种各样的鞋，你们看。”

师：“学习完了相关知识，你们想不想也动手制作一下啦？在做之前，老师要提几点制作要求。”

（四）艺术实践：

1、小组讨论一下，你们想制作什么样的鞋子，小组如何分工？（生）

2、请同学们为自己设计一双漂亮的鞋，老师相信你们的巧手能做出比这些更漂亮的鞋子。

A、制作要求： B、播放背景音乐，教师巡视指导。

（五）评价交流：（从外形、装饰、颜色上进行评价）

请大家看一看我们的展示架，选购自己最喜欢的鞋。

互评：

“你选购的是什么样的鞋？为什么选它？”

自评：“这只鞋是谁设计的，请你说说自己的想法。”

师：评选出最佳外形奖、最佳装饰奖、最佳色彩奖、最快速度奖、最好纪律奖

（六）延伸拓展：

师：”展示生活中鞋的延伸。鞋子不仅能保护我们的脚，美化我们的脚，鞋子还可以制成美丽的工艺品，看，这是各国的设计大师们做的创意鞋！”

“大家如果课后感兴趣还可以利用我们身边的废旧材料画一画、做一做更多更有趣的鞋！”