小篮球教学实录｜教案在线预览

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《小篮球》教学设计单位：抚顺市顺城区抚顺城四校授课教师：李晓杰《小篮球》教学设计一、指导思想本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，坚持面向全体学生。以增强学生对篮球的兴趣、能力为核心，创设教学情境，调动学生学习的积极性、主动性。在民主、和谐、愉快、竞争的氛围里，引领学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：小篮球

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2018-05-26 09:41:00

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学校：抚顺城第四小学

小篮球教学实录

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关键词：小篮球教学实录

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《小篮球》教学设计

单位：抚顺市顺城区抚顺城四校

授课教师：李晓杰

《小篮球》教学设计

一、指导思想

本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，坚持面向全体学生。以增强学生对篮球的兴趣、能力为核心，创设教学情境，调动学生学习的积极性、主动性。在民主、和谐、愉快、竞争的氛围里，引领学生学习动作的方法，为学习篮球运动做好准备，从而树立学生自信心，培养勇敢顽强、坚忍不拔的优秀品质及团结协作精神。

二、教材选择与分析

篮球是学生非常喜爱的运动器材，不仅玩法多种多样、携带方便且实用性强。经常练习篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、协调等方面得到全面的发展。因此选择投篮球作为主教材，通过教学，不仅促进了学生身体动作准确性、灵活性、协调性的发展，同时可使学生感受到体育运动的乐趣。

三、学情分析

我校二年级二班学生，活泼好动、思维活跃。模仿能力较强，敢于表现自我，身体素质较好，能积极参加各种体育活动，对体育运动十分感兴趣。

四、教学目标、重难点

1.激发学生学习兴趣，积极参与篮球活动；

2.掌握行进间运球的动作方法，提高动作准确性，发展身体灵活性、协调性；

3.培养学生勇敢顽强积极进取的优秀品质及团结合作精神，体验成功乐趣。

重点：拍案球的中后位难点：人、球协调，配合

五、教学过程

1.准备部分

开课后，首先进行队列练习，即原地踏步走、原地转法等，培养学生组织纪律性。其次在音乐的伴奏下师生同做篮球操，为学习主教材做好身心准备。

2.基本部分

（1）游戏耍球，使学生在运动中体验运动带来的乐趣，激发学习兴趣。

（2）在学习主教材时教师首先引导学生自己行进间运球，让学生进行尝试练习，练习后师生交流，教师再适时总结出行进间运球的动作要领。其次让学生一边理解动作要领、一边练习，教师也及时巡回指导，等学生掌握要领后引导学生逐步提高运球的速度，以此来巩固动作要领。

（3）在学生掌握了行进间运球的要领后，为了使学生身体协调发展安排了游戏《运西瓜》通过此游戏来培养学生勇敢顽强，团结合作的优秀品质。

3.身心放松

在《布谷鸟》音乐的伴奏下，在教师语言的引导下学生做着优美的舞蹈使身心得到充放松，恢复到相对平稳的状态。

关于本教案的常见问题

Q：小篮球教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小篮球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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