小足球第二课时教案

【教学内容】1、足球的起源

2、现代足球的诞生

3、足球的基本技术

【教学目标】通过学习，使学生掌握以下知识： 1、

古代足球的起源。 2、现代足球的诞生。 3、了解足球有哪些技术。

【教学重点】 1、学生了解足球基本技术

【教学过程】 一、情境导入（课件演示）

播放我校足球比赛视频

1、提问：这是哪？他们

在做什么？

提示1：注意观察他们的着装、校园环境 2、学生回答。

3、揭晓答案：这是我校去年举行的校园足球赛，我校已经被评为国家足球特色校，我们学校也连续3年举行了校园足球比赛，那么你们想不想参加呢？学生回答：“想”那么我们今天就来了解足球的起源、发展、足球场地标准、足球的技战术特点等等，这样我们才能更有效地参与该项运动。

二、古代足球的起源

（cu，ju）

1、2004年初，国际足联确认足球起源于中国，“蹴鞠”是有史料记载的最早足球活动。《战国策》和《史记》是最早记录蹴鞠的文

献典籍，前者描述了2300多年前的春秋时期，齐国都城临淄流行蹴鞠活动，后者则记载，蹴鞠是当时训练士兵、考察兵将体格的方式 . 展示国际足联2004年给临淄颁发的足球起源证书，充分证明足球起源于中国。 2、教师小结：我国不仅有四大发明，足球运动也起源与我国。2004年国际足联宣布：足球起源于中国，中国古代的“蹴鞠”就是足球的起源，它在中华民族文化的历史上放射着不灭的光辉。 展示国际足联颁发的证书。

展示蹴鞠比赛的一些文物和复原图片。 3、师问：那么现代足球的诞生在哪呢？

三、现代足球的诞生 1、现代足球运动发源于英国的剑桥大学。人们公认1863年10月26日为现代足球的诞生日。 2、我国现代足球运动始于20世纪，1910年在南京举办的旧中国第一届全国运动会上被列为正式比赛项目。1954年开始全国足球联赛，1994年起实行甲a、甲b联赛，2004年起实行中超、中甲足球联赛。1988年第一次进入奥运会男足决赛圈。2002年中国首次进入世界杯足球锦标赛决赛圈。

3、下面我们来介绍一些足球场地。

四、足球场地

1、运用多媒体技术来介绍足球场地

五、足球技术

1、现代足球运动是以脚踢球，在规则允许条件下，通过传、接、带、射、抢等动作，将球攻入对方球门的一种运动。 2、足球技术可分为颠球、传球、接球、射门、带球、头顶球、掷界外球、抢截球、守门员技术等。（通过图片，小组讨论把图片放在正确的位置） 3、小组展示（最少做出三个动作）

六、游

戏：“小鸡出壳”

游戏规则：一张报纸用笔画一个大圆，从中间把报纸撕开，让学生从中间穿过去，能保证报纸上的圆圈完整的为孵出一只小鸡，看哪组孵出的小鸡多为胜。

七、教师总结，留课后作业，我们今天知道了古代足球的起源与发展、现代足球的诞生、我们还提到了世界杯，那么老师要给我们同学留一个作业，回家之后收集关于足球世界杯的一些材料，下节课我们各组进行汇报。下课。