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第一节　细菌和真菌在自然界中的作用教案3｜教案在线预览

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关键词：第一节　细菌和真…教案3

正文

实验中学集团校八年级生物（上册）教学通案

课

题

主备教师

第四章

第四节

细菌和真菌在自然界中的作用

董露露

审核教师

课

型

新授课

上课日期

总课时

刘志英

使用教师

1.描述细菌和真菌在物质循环中的作用。

教学目标

2.说出细菌和真菌与动植物和人类的关系，从正反两个方面看。

3.培养学生分析事物的能力，能运用科学技术改变生活。

1.细菌和真菌在物质循环中的作用。

教学重点

2.细菌和真菌与动物或植物的共生。

1.细菌和真菌在物质循环中的作用。

教学难点

2.细菌和真菌与动物或植物的共生。

教学方法

谈话式、演示式、启发式、举例法

教学过程

通案部分

个案部分

教学准备

课件

一、

导入新课：

在生物圈中，如果没有细菌和真菌将会是一个什么状况？是的，如果没有细菌和真菌，我们生活的这样一个世界将会是一个不堪设想的局面。自然界中就可能会出现动植物的遗体堆积如山，人们就会没有了生存的空间，或许我们找不到立足之地。

二、目标导学: 学生带着目标自学课本内容，教师巡视指导：

1．

细菌和真菌在自然界中的作用

2．区分腐生、寄生和共生

三、新课学习：

（一）、作为分解者参与物质循环

1.分析细菌和真菌在生态系统所扮演的角色，思考如果没有它们自然界将会是什么状况。

在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。

（二）、引起动植物和人患病

从学生身上或学生身边所发生的细菌和真菌使人或动植物致病的例子说起，列举细菌和真菌对动植物和人类的危害，脚癣是种皮肤传染病，患者的脚奇痒，起水疱、脱皮、溃烂。注意个人卫生，避免与患者接触、用具分开，保持皮肤干燥等。

（三）、与动植物共生

通过一些实物、图片帮助学生理解共生的现象和概念及共生对动植物、人和环境的好处。

区分腐生、寄生和共生

（1）腐生：从已死的或腐烂的动植物组织或其他有机物获得营养，以维持自身正常生活的一种生活方式。

（2）寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，对寄生的一方有利，对被寄生的一方不利。

（3）共生：一种生物与另一种生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开两者都不能独立生活。

四、课堂小结：

本节课我们学习了细菌和真菌在自然界的作用，通过学习明白了它们对人和动植物既有有害的一面，也有有利的一面。我们应认真掌握细菌和真菌的特点，利用它们为人类服务。

板书设计

1．细菌和真菌参与了物质循环：作为生态系统中的

，把动植物的遗体分解成

、

和

。这些物质又被

重新吸收利用，进而制造

。可见，细菌和真菌对于自然界中

等物质的循环起着重要的作用。

课堂检2．引起动植物和人患病：该类细菌和真菌多营

生活

，它们从

的动植测

物体和人体吸收营养物质，从而使动植物和人患病。

3．共生的概念：一种生物与另一种生物共同生活在一起，

，一旦分开，两者或其中一者

独立生活，这种现象叫共生。

课

后

反

思

资料摘要

第一节　细菌和真菌在自然界中的作用教案3