双人或多人传接球与投篮课程导入及其完整教案

篮球传切配合教学设计思路

课的内容：

篮球：1、传球练习

2、传切配合（主）

一、指导思想

1.本课遵循“健康第一”、“以人为本”的指导思想;充分发挥教师的主导作用。

2.以学生为主体、教材为纽带,积极搭建学生自主学习,互帮互学和不断进取的活动平台,挖掘学生潜能,展示学生的运动能力和表现力,以达到更好的教学效果。

3.体育锻炼同学生的思想情感紧密结合;以活动发展为背景,不断引发学生的认知、情感、合作等热点问题,在合作中运动,在运动中发展,在发展中得到心灵上的满足。

二、教材分析

本次课是初中二年级篮球基础配合战术之一传切配合，它是在学生已经掌握了运球、传球、接球、投篮进攻技术的基础上开展的两人或三人之间的基础配合。主要学习一传一切的配合方法，以达到在比赛中运用的目的。针对学生实际情况安排好分层次教学，引领学生科学锻炼掌握技术技能。

篮球传切配合是本课新授内容，她是篮球运动中最常用的一种战术，通过教学，使学生掌握传切配合的战术特点，并启发学生在练习中体会个人与集体的关系，培养学生连接各种技战术和实际对抗能力。本节课的教学重点是“传切配合的战术特点和传球后切入时机、多变的传球手法”；难点是“突然快速地摆脱防守，将球准确传到切入队员的进攻位置”。而传球

练习，目的进一步加强传接球的能力，为学习传切配合的战术打下基础。

三、学情分析

本课教学对象为初中二年级学生，.这个年龄段的学生对任何新事物的出现都充满好奇心。篮球是他们所喜爱的一项运动,有一定基础,因此对学习新的篮球战术特别感兴趣。.教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来,给学生提供再认识所学知识,在课堂上为学生创设公平竞争气氛。多表扬、少批评和指责；同时让学生自由组合、有效地激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高，而且也创造性应用所学动作的机会,从而增强教学效果. 四、教学目标

1．80％的学生初步掌握“传切配合”战术的动作形式,

提高篮球技战术意识，.加强学生的合作意识,让学生在练习中把握时机,灵活运用,以提高战术成功率，并在教学比赛中得到应用。

2．学生在自主、合作、探究的学习过程中领会传切配合，在团结向上、勇于拼搏的气氛中提高身体的协调性、灵敏性和快速反应能力

3．培养学生相互帮助,相互配合的能力;遵守团队规则,在充分享受健身乐趣的同时,更要培养学生间的服从与合作意识，加深同学之间的交往与合作情感，使其心情愉悦，达到强健身心的目的

五、教学重点、难点

教学重点:

传切配合的战术特点和传球后切入时机、多变的传球手法

教学难点:

突然快速地摆脱防守，将球准确传到切入队员的进攻位置

六、教法设计

学生模仿练习—教师完整示范—教师指导学生进行动作分析—学生分

组练习—教师巡回指导—学生分组练习—实战演练

七、学法设计

本课采用“认知—练习—比较—创造—练习—评价——巩固”的学练流程，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法，在体验、想象、分析、比较、探究和多项交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能

篮球：传切配合教案

内

容主

题

篮球：1、传球练习

2、传切配合

重点

难点

传切配合的战术特点和传球后切入时机、多变的传球手法

突然快速地摆脱防守，将球准确传到切入队员的进攻位置

1．80％的学生初步掌握“传切配合”战术的动作形式,

提高篮球技战术意识，.加强学生的合作意识,让学生在练习中把握时机,灵活运用,以提高战术成功率，并在教学比赛中得到应用。

2．学生在自主、合作、探究的学习过程中领会传切配合，在团结向上、勇于拼搏的气氛中提高身体的协调性、灵敏性和快速反应能力

3．培养学生相互帮助,相互配合的能力;遵守团队规则,在充分享受健身乐趣的同时,更要培养学生间的服从与合作意识，加深同学之间的交往与合作情感，使其心情愉悦，达到强健身心的目的

教学内容

1、体育委员整队

并汇报人数

2、师生问好

3、宣布课的任务

4、安排见习生

一、篮球场上的跑动

（图一）

1、放松跑与折返跑

2、侧身跑

二、热身活动（图二）

1、指腕踝撑绕

2、腰绕环

3、膝绕环

4、手上绕球

5、转体斜拉球

6、围绕身体绕球

7、胯下“8”字绕球

8、左右手胯下交换接球

教法与要求

要求：

⑴整队快、静、齐

⑵明确学习任务

2 组织与队形

时间

学

习

目

标

结构

开

始

部

分

准

备

部

分

要求：一路纵队绕场进行；对角线行进

要求：

教师讲解练习方法，然后在场地中央提示侧身跑要点，渗透篮球运动的侧身跑知识，为传切配合做准备；练习中，学生放松而积极。

教法：教师提示各动作要点

学法：在教师提示下学生做相应练习

要求：节奏基本一致

动作幅度由小到大。

通过练习使学生各关节基本活动充分

教法：教师巡视、提示动作要点

学法：学生相互协作、相互提示

要求：持球动作正确

用力协调、连贯

图一

图二

5

基

本

部

分

1、传球练习：

①对传练习（图三）

②四角传接球（图四）

教法：巡视、指导、参与、鼓励

学法：相互协作

要求：运用所学传接球技术练习

要求：速度由慢到快，接球后不得运球

教师根据实际情况采用由1球到2球，尝试3球的练习手段，以适当增加难度和学生的积极

性

2、讲解示范传切配合

要求：1、教师讲解传切

配合的技术要点、示范

要点：反向摆脱，侧身

弧线跑

3、传球落点到同伴身

前。要求：积极寻找传图五

切时机密切配合，结合

假动作运球、突破分球

创造投篮机会

3、空切配合：

教法：教师讲解、与学无球队员突然摆脱生一起进行示范空切配防守，切向防守空合过程，巡视指导、提隙区域，接球投篮示基本要求

或做其它进攻动作

学生示范、师生点评

学法：认真听讲，积极

体验、相互提示，分析

改进、相互评价

学生分组练习（图八）

图七

3

5

图四

5 组织学生练习图形：如：图五

要求：学生模仿练习，积极探索，

寻求突破；相互学习、评价，

纠

错；教师循环指导，指出学生动

作不足之处。

10 组织学生练习图形：

图八

组织学生练习图形：如：图三

图三

组织学生练习图形：如：图四

4、教学比赛：（图九）

要求：注意力集中

（3对3）

注意安全

积极参与示范、评

价

教法：教师巡视并参与

比赛组织

学法：竞赛体验传切配合

要求：遵守规则

充分运用已学篮球知识和技能

一、放松练习：（4×8）

结

束

部

分

音乐

1. 深呼吸，理气

2. 放松四肢

二、小结

三、师生再见

回收器材

10

图九

1、组织：

全班进行练习

2、教法：

跟着老师的口令做放松动作

1、总结课堂情况。

2、及时表扬同学。

要求学生课外进行练习。

组织图形：

图十

教具：

篮球

10个

篮球场地

1块

录音机

1台

运动负荷预测：

平均心率每分钟

120—140次

练习密度：75﹪左右

运动负荷预计曲线：

篮球传切配合教学设计

汝州市杨楼一中

史建新

2012年4月