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授课对象课题名称高三授课时间2018.5.16 授课人彭金栋篮球裁判员基本手势1.让学生深入了解篮球规则。教学目标2.学生能够按规则要求掌握篮球技、战术。3.能使学生真正体会篮球运动的乐趣。教学重点篮球规则违例部分和犯规部分教学难点违例和犯规手势的区别教具黑板、粉笔、电子白板教学过程教学方法教学构思

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规则介绍名师课堂实录

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规则介绍名师课堂实录

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正文

授课对象

课题名称

高三

授课时间

2018.5.16 授课人

彭金栋

篮球裁判员基本手势

1.

让学生深入了解篮球规则。

教学目标

2.

学生能够按规则要求掌握篮球技、战术。

3.

能使学生真正体会篮球运动的乐趣。

教学重点

篮球规则违例部分和犯规部分

教学难点

违例和犯规手势的区别

教

具

黑板、粉笔、电子白板

教学过程

教学方法

教学构思

教学措施

授

课

内

容

教学设计

导

提问导入

通过提入

T:许多同学都喜欢篮球,在篮球比赛中裁判员是必不可少的,裁判问、行动新

员吹最多的哨子是什么性质的呢?大家有没有注意到裁判员的手势导向法导课

呢?

入教学内E:带球走、打手、阻挡等(老师示范动作)

容

T:本节课我们就来学校篮球裁判员的基本手势。

(一)沟通

.联络手势:比赛开始、继续、犯规对原号码1-15号、换人

.得分及罚球手势:1分、2分、3分

(二)违例

一、时间违例

3"

5"

8"

24"

二、出界违例

.运球出界.传球出界.投篮出界

授

.界外球.球接触裁判员(界内继续、界外出界)

师生课

.接触界外的人、物体及触地。

堂互动,课

三、掷界外球违例

老师讲解

.手和球可以超过界线,脚踩线超过内沿。

基本规内

.接触篮球桩支架及其他的人或物体。

则,学生

.直接投篮

做手势,容

四、争球违例

老师同时

.开场争球,球未到达顶点之前击球或直接将球控制。

示范手

.比赛中的争球。

势。

.双方同时将球拍出界。

.双方犯规。

五、球回后场违例。

六、运球违例

授

课

内

容

.二次运球.带球走.运球过肩.翻腕

七、罚中犯规球违例

.踩线

.持球后超过5"。

.过程中有虚假动作。

.球未罚中且未接触篮圈。

.球接触篮圈前躯干前趋且脚步移动。

八、拳击球、脚踢违例

.故意的拳击球或者脚踢球;恶意的将判犯规或更为严重的判罚。

(三)干扰球

.投篮在空中的下落过程中并完全在篮圈水平面之上时被防守队

员破坏的干扰球,此时要计得分。

(四)犯规:防守犯规和进攻犯规(无球队员的犯规)

.拉人、推人;

师生课

.侵人犯规:阻挡、从背后防守;(主要指侵入对方圆柱体)

堂互动,

.打手:进攻在完整动作投篮过程中,得分有效且加罚一分。

老师讲解

.非法排掩护:进攻方为主动掩护队友从而阻止对方。

基本规

.带球撞人:指进攻方恶意强势进攻从而对防守队员的侵入犯规。

则,学生

.技术犯规:在整个比赛中,球队或个人出现

恶意行为或不文明做手势,行为,轻者可以给予口头警告。

老师同时

.违反体育道德犯规:队员故意地或以一种违反体育道德的方式示范手造成技术犯规,或带来不正当的利益,或具有伤害性的意向动作。

势。

.取消比赛资格:个人犯规累计达到5次,在比赛中恶意行为的。

.特殊情况下的犯规判罚:过分挥手、双方犯规等情况。

(四)罚犯规球的条件

.进攻方投篮过程中的犯规,投中则加罚1次;投不中则加罚2-3次;

.防守队犯规累计数:上、下半场制;各累计够7次,第八次开始罚球;四节制,每小节累计够4次,第五次开始罚球。

(六)提问

.带球撞人的手势、带球走、球回后场等。

本课讲述了在篮球比赛在应该知道的裁判知识以及裁

总结本课

判员需要掌握的手势。

课外练习

每人创编一个有关篮球裁判规则的游戏

结

束

部

分

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