社会主义文化建设优秀教案范文｜教案在线预览

资料摘要

高二政治文化生活第八课第二框《在文化生活中选择》教学设计一、学生课前学习活动1、设计预习学案，让学生根据预习学案，预习本课内容。2、学生搜集落后文化和腐朽文化在日常生活中的表现。二、教师课堂教学活动设计【导入新课】复习上节课的内容，提问文化生活中的“喜”与“忧”，说明我们要擦亮眼睛，提高辨别能力，导

资料类型：教学教案文档

所属课文：社会主义文化建设

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2018-06-19 16:14:00

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学校：洛阳市第八中学

社会主义文化建设优秀教案范文

未知

2018-06-19 16:14:00

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关键词：社会主义文化建设优秀教案范文

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高二政治文化生活第八课第二框《在文化生活中选择》

教

学

设

计

一、学生课前学习活动

1、设计预习学案，让学生根据预习学案，预习本课内容。

2、学生搜集落后文化和腐朽文化在日常生活中的表现。

二、教师课堂教学活动设计

【导入新课】

复习上节课的内容，提问文化生活中的“喜”与“忧”，说明我们要擦亮眼睛，提高辨别能力，导入本课学习内容----在文化生活中选择

【讲授新课】

（一）阳光下的阴影

让学生自主学习找出：1.阳光和阴影的影响；2.要求

（二）提高眼力，拒绝污染

视频：《拜考神》

思考：拜考神反映了什么样的文化现象？在我们生活中，存在哪些落后文化？

让学生自主思考，小组交流。小组交流后，让学生展示交流成果。

学生展示之后，多媒体展示图片：4幅图片，进一步引导学生区分落后文化

紧接着，让学生自主学习解决落后文化的相关内容：

1.含义；2.表现形式3.态度

自主学习完成之后，播放视频：《全国扫黄打非》

思考：1.“黄”属于哪一种文化现象？

2.这种文化现象有什么危害？应该怎样对待？

采取方式：自主思考+小组交流

小组交流后，展示交流结果，教师精讲点拨

点拨后，让学生自主学习找出腐朽文化的相关内容：1.含义；2.危害；3.态度. 找出之后,让学生记忆落后文化和腐朽文化的相关知识. 记忆之后,填一填,试一试:填表落后文化和腐朽文化.方式:自主回答

填完之后,引导学生思考:落后文化和腐朽文化,谁的危害更大? 思考之后,紧接着思考:在我国,为什么仍然存在落后文化和腐朽文化? 方式:自主思考+自主回答

多媒体展示:各种文化相互交织,相互激荡

思考:在这种文化现状下,应该怎样做? 导出:奏响主旋律

（三）奏响主旋律

自主学习,解决以下几个问题:1.主旋律是什么?2.为什么奏响主旋律?3.文化建设的必然要求.自主学习之后，让学生主动回答。

【课堂小结】

展示体系，小结所内容。方式；由教师引导小结。

【当堂检测】

小结之后，练一练，检查学生所学知识。

【布置作业】

收集身边的文化现象素材，区分其中的积极向上的文化和消极的文化，从生活实际中学会做出正确的选择。

郭婧婧

2017年3月14日

关于本教案的常见问题

Q：社会主义文化建设优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《社会主义文化建设》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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