正面双手上手传球名师教学设计2

《正面双手传球》教学设计

授课教师：刘莉

授课时间：40分钟

班级：高一. 3

人数：40人

教学思路

坚持健康第一，以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习的能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中相互合作，共同探究，体验成功的乐趣，让学生参与其中，培养学习能力。在游戏中掌握基本队列队形的方法，在合作中体验成功的乐趣，提高团队的协作意识。

教学目标

1、认知目标：通过排球学习，激发学生对排球运动的兴趣。让 学生了解排球传球的击球部位和出手手型

2、技能目标：学习正面双手传球发展协调性、灵敏性、增强快速反应能力和全身协调能力

3、情感目标：体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，培养团队协作精神。

教学重难点

1、重点：传球的手型、击球点

2、难点：传球技术在游戏和比赛中的应用

教学内容及活动

1

教学过程

准

备

部

分

︵

10分钟

︶

教学内容

教师活动

一、课堂常规

1、

体育委员整队，报告人数。

2、

师生问好

3、

教师检查服装，宣布课的内容和要求。讲解安全注意事项。

4、

安排见习生，同时做好后勤服务工作。

二、热身慢跑2*400m 三、徒手操

头部运动

扩胸运动

振臂运动 腹背运动

弓步压腿

仆步压腿

活动各关节

（膝、踝、腕）

组织教法和学练法

学生活动

一、体育委员按四列横队整队，声音洪亮，精神饱满

▲

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

图（1）

徒手操队形：

▲

×

×

×

×

×

×

×

×

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×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

图（2）

体育委员领做，学生齐做。

要求：动作舒展自然大方，整齐。

运动量

次数

时间

一、

要求：教师声音洪亮，精神饱满，讲解简单扼要。

组织：体育委员整队，课堂常规的检查。

要求：两路纵队，相邻两两对整齐，前后保持一臂距离。

二、教学方法与步骤：

1、

教师讲解示范，使学生明确游戏的方法与规则。

2、

组织学生进行游戏的练习。

3、

学生练习时，教师注意观察，宣布做错的同学，接受“奖励”。

三、徒手操

教师呼口令指挥，学生齐做。

1 5分

钟

次

2分3钟

︱

5

次

口

令

3分

钟

每节4个八拍

2

教学过程

基

本

部

分

︵

25分钟︶

教学内容

教师活动

一、复习准备姿势和移动

技术要点：

准备姿势：屈膝提蹱，含胸收腹，微动。

移动：并步，交叉步，跨步

二、学习正面双手传球

1、动作要领：

准备姿势：看清来球后，迅速移动到球的落点上对正来球，身体站稳，采用稍蹲的准备姿势，上体适当挺起看球，双手自然抬起，放松至于脸前。

2、击球手型：当手触球时两臂弯曲，两肘适当分开，两手自然张开成半球型，使手指与球吻合，提高控制球的能力，保证传球的稳定性。手腕稍后仰，保持适当的紧张，两拇指相对，呈“一”字型。

3、击球点：在额前上方约一球远距离

4、击球动作：传球时，要利用蹬地屈膝向上展体和伸臂的动作，用协调力迎击球，手触球的瞬间，手指和手腕组织教法和学练法

学生活动

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

▲

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

1、学生注意力集中做好准备姿势，根据老师指示作出相应的动作。认真听老师的讲解与示范

。

2、模仿练习

3、分组练习（合作学习）

4、优生示范（探究学习）

5、巩固练习

运动量

次数

2︱4次

2次

5︱10次

时间

2分钟

2分钟

各种练习2︱3分钟

10

分

钟

组织：学生站立成如图的队形。

1、教师讲解示范准备姿势和移动

2、教师作手势，学生根据教师手势方向作出相应的练习。

组织教法：

1、

教师讲解示范正面双手传球的技术动作。

2、

教师利用语言提示，让学生原地做传球的徒手练习。

3、

学生原地做持球模仿练习。

4、两人一组传固定球

3

4、

两人一组，近距离一人抛球一人

教学过程

结

束

部

分︵

5分钟︶

教学内容

教师活动

一、放松小游戏

游戏名称：

头上传球接力

方法：学生四路纵队，排头学生每人双手各持一个排球，教师鸣哨，排头的立即举球从头顶方向后传球，第二个同学接球后一直向后传，当最后一名同学接到球后举手示意传完。以最先传完者为胜。

二、课堂总结

教师表扬表现突出的同学。

三、布置收回器材

四、宣布下课，师生击掌解散。

组织教法和学练法

学生活动

运动量

次数

时间

2分钟

3分钟

组织：

1、

教师讲解示范，使学生明确游戏方法和规则。

2、

组织学生进行游戏练习，语言提示，鼓励学生。

3、

教师裁判接力的胜负，给予语言奖励。

教师小结评价课堂

组织学生收器材。

要求：

××××××

▲

××××××

××××××

××××××

1

图（5）

1、

认真听教师讲解次

示范，明确游戏规则

2、

练习传球接力游戏。

3、

全班同学鼓掌激励优胜组。

学生自评和互评

归还器材

师生击掌齐呼“散”，下课。

预计生理负荷曲线图

练习密度：

35%---45%

场地器材

学校操场

20个排球

4