单手肩上传接球教案1

教学设计

德庆孔子中学 教材名称：原地单手肩上投篮

授课老师：胡晓剑 授课对象：高二B1-B4

一、

教材分析：篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。随着篮球运动不断发展，特别是NBA比赛的全球推广，NBA球星出神入化的球技使广大中学生对篮球运动趋之若鹜。因此，篮球是模块选项教学中的热门选项。本课教学内容原地单手肩上投篮是篮球运动的基本技术，是进攻的重要手段，也是今后更好地学习各种技术和战术的基础。投篮动作的好坏直接影响到学生的投篮命中率和篮球水平的提高，所以必须重视、学习掌握这一技术。

二、

学情分析：本次授课的对象是高二级B1-B4班的学生。学生的篮球基础总体上较好，个体差异明显，特别是女生水平不高。但通过篮球模块学***部分学生已经掌握了篮球传球、运球和移动等基本技术，能进行教学比赛，但还存在投篮动作的技术模糊，动作五花八门，投篮命中率低等问题，从而影响教学比赛的效果。因此在设计本课教学时，如何使学生对动作有正确的认识，使动作规范化，提高投篮的命中率是考虑的重点。以及培养学生自我学习、修正动作的能力，为以后的教学比赛和学生终身体育打下良好基础。

三、

教学指导思想：本单元教学以“健康第一”为指导思想，以《高中体育与健康课程标准》为理论指导依据。以学生发展为本，以篮球投篮这一基本技术为主线，主要采用教师启发引导，体育骨干组织策划，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，让学生在小组合作、师生互动、自主评价、拓展延伸的轻松快乐和谐氛围中掌握投篮的技术和技巧。采取分步分层的递进，充分挖掘每个学生的潜在能力，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。促进学生的身心健康，为学生的终身体育锻炼打下基础。

四、

单元教学计划

课次

一

目标

掌握原地单手肩上投篮技术，形成正确投篮姿势；培养克服困难，团结配合的优良品质

组合运球和投篮技术，动作流畅，不变形；培养吃苦耐劳，勇攀高峰的优良品质

学习内容

1、原地单手肩上投篮（无防守、近距离）

2、教学比赛

1、原地单手肩上投篮（有防守、远距离）

2、素质练习

重难点

重点：手指拨球

难点：全身协调用力及球出手时手指手腕的连贯协调用力

重点：运球和投篮技术的组合

难点：投篮命中率，技术合理性

二

水平五（ 高二 年级）体育课时计划

1.认知目标：通过本次课的教学，使全部学生都能说出篮球原地单手肩上投篮的动作要点和用力顺序

2.技能目标：使85%—90%以上的学生初步掌握原地单手肩上投篮的正确技术动作。发展灵敏、速度和协调素质

3.情感目标：培养学生在双人、小组学习中善于交流观察，克服困难，团结配合的优良品质

1、原地单手肩上投篮（无防守、近距离）

2、教学比赛

篮球场三块、篮球30只

学习目标

场地器材

教学内容

重点

难点

教学流程

顺

序

课

堂

常

规

兴

趣

激

发

5＇

时间

2＇

课第10课次

次

重点：手指拨球

难点：全身协调用力及球出手时手指手腕的连贯协调用力

课堂常规——兴趣激发（篮球游戏）——课程导入（投篮比准）——技能学习（师生探究原地单手肩上投篮技术）——自学自练（小组自学自练原地单手肩上投篮）——拓展练习（半场对抗赛）——放松身心——师生评价

达成目标

纪律严格

情绪高涨

学习内容

组织方法

课堂常规

上课队形：

1、师生问好

0000000000000 2、检查人数、着装。

0000000000000 3、宣布本课内容、任务、0000000000000 要求。

xxxxxxxxxxxx 4、安全教育。

△

5、安排见习生。

一、慢跑、徒手操

1、

教师制定跑动路线进行慢跑

2、

学生按照体操队形散开。

3、

教师口令指挥学生进行头手操练习。

注意力集中

激发兴趣

课

程

导

入

技

能

学

习

自

学

自

练

4＇

5＇

团结协作

互相配合

二、头上胯下传球比赛游戏

游戏方法：学生按照体操队形间隔开来，学生以列为一小组，听到指令后单数的学生头上向后传球接力，双数的学生胯下向后传球，最先完成的小组获胜。

三、师生探究原地单手肩上投篮技术

1、投篮比准

2、动作要领简述：蹬、提、伸、抖、拨。

四、自学自练原地单手肩上投篮

练习安排：

⑴两人面对面做投篮模仿练习，距离逐渐拉远。要求：上下肢协调用力，球出手后手指要指向伙伴的方向。

⑵自定距离进行原地单手肩上投篮练习。要求：注意动作的完整性及连贯性；养成注意力集中的好习惯。

1、学生按照体操队形站立，教师调整好队形安排好队形和学生裁判。

2、教师讲解游戏规则，学生认真听懂规则并进行比赛，教师巡回指导。 3、教师点评游戏。

认真观摩，共同探

讨

10＇

互相观察、交流

自学自练，互帮互

助

掌握技术，体验成

功

1、安排2-3个学生进行3个球的投篮比比准。

2、教师点评，鼓励引导学生。

3、提问：为什么有人投得准？有人投不准？引导学生往投篮姿势方面考虑。

4、教师讲解示范原地单手肩上投篮技术动作，强调动作重难点。

1、教师安排练习内容，教师讲明练习方法。

2、由各小组长带领组员练习投篮动作，教师巡回指导。

3、教师与学生交流，总结原地单手肩上投篮的要领。

10＇

团结协作

拓

展

练

习

2＇

放

松

身

心

2＇

师

生

评

价

运动负荷

（次）

半场对抗赛：半场四对四

规则：自由组合，分4-6个场地比赛，按半场篮球比赛规则进行，3个球为一局。

意念放松

4-6个小组长分别到各场地带领监督组员练习，教师巡回指导。

要求：尽量运用单手肩上投篮动作，注意动作的准确性。

放松身心

1、上课队形

0000000000000 0000000000000 0000000000000 xxxxxxxxxxxx △

上课队形

0000000000000 0000000000000 0000000000000 xxxxxxxxxxxx △

师生互评，总结交流，互相进步

1、师生互评

2、教师总结，安排课后作业：多练习单足跳。

3、收拾器材、下课。

150 100 50 0

平均心率130—140次∕分

预计练习密度：

50%—60%

10＇ 20＇

30＇40＇

教师课后小结