Class 1 Textbook p.20教案及板书设计

课题：Lesson twoWhat’s the matter? 第

周

第

3

课时

备课时间：

年

月

日

授课时间：

年

月

日

教

学

目

标

知识

与

技能

复习前两课的内容. 锻炼学生听说读写能力。

过程

与

方法

我运用一定的动作和指令，帮助他们养成良好的学习习惯并在教学过程中采用游戏、小组竞赛等方法，激发他们的学习兴趣和斗志。

情感态与

价值观

学生在小组操练的过程中培养了合作精神，养成了良好的学习习惯和主动参与、乐于探索的学习态度。

教学重难点：重点：听音辩词

难点：听力练习

教具准备：书、磁带、录音机

单词卡片

教

学

过

程

二

次

备

课

导入

1.say hello to every body . 2.Review the last lesson . (1)给学生一张一张地出示卡片，问：What’s the matter with her/him 要求学生以“He/She is …”句式回答

(2)叫十二名学生到前面，分成A,B两组，每组六名。A组学生人手一张卡片，B组学生也分给于A组学生同样的卡片A组学生根据自己的卡片内容，一个一个做表情表演。B组学生注意观察做表情演示的学生，一旦发现所做的表演演示同自己手中的卡片内容一样，就走过去问他：What’s the matter ?You look….. 做表情的同学回答“yes”

or “

no”

最后双方确认

展开

认真听录音，独立完成练习题

Exercise 1.Who’s Talking

Listen and match

Answer

(1) left

(2) right

(3)left

教

学

过

程

二

次

备

课

1. What would you say ? No 1. Jess: What’s the matter?.

Kate: I have a fever. No 2. Ken: Take care, Kate Kate: Thanks. 2. We can say it

Answer

2—1—3

3. Fun with words

Answer

(1) fever

(2) cake

(3) hands

(4)stomachache 4. Do you remember ?

A: Listen and fill in the missing letters Answer

(1) sick

(2) delicious

(3) busy

(4) beautiful

B: Listen and choose the correct answer

Answer

1.c

2.b Step3：Consolidate 1 .Join the beat ! 2.Review and Exercise

3.Review and put right the whole lesson

强化

练习

Exercise Exercise 组织学生Consolidate 1 .Join the beat !2.Review and Exercise 板书设计：

Lesson 2 what’s

the matter 听力练习